首先要接納孩子的一切，相信孩子是進化論的結果，孩子已經進化了，比我們厲害了；

其次，告訴孩子，你們比咱們上一代厲害，但我們吃過的鹽比他們走的路多，我們是他們的保護者，他們有什麼問題都可以諮詢咱們，在18歲之前監護人的責任很重要。

第三，我們是引導者，不是監督者，最好是一起成長者，咱們活到老學到老。

首先，孩子已經長大了，是一個獨立的個體，有了自己的思想和意識，家長需要將孩子放在平等的位置。遇見事情的時候多尋問孩子的想法建議，瞭解孩子的內心世界。

其次，家長需要嘗試著讓孩子自己面對事情，獨立處理事情。孩子初始處理事情的時候可能會出現失誤，這個時候家長需要做的是鼓勵孩子，引導孩子思考處理事情的方法，而不是粗暴的代替孩子完成事情，停止孩子的嘗試。

最後，孩子每次完成一次嘗試，家長可以和孩子一起進行反思總結，使孩子再一次遇到的時候處理的更好。

當家長髮現孩子可以獨立處理事情，且處理的非常好的時候，對孩子會越來越信任，良性迴圈下就會慢慢放手，放孩子獨自去面對外面的風風雨雨。

給孩子主動生活和學習的自由。未來社會所需要的人才首先是獨立的人，所以父母要大膽放手，鼓勵孩子積極地去決定自己的生活和學習，把跟他學習和生活有關的事情交給他自己來選擇，父母在旁起到的是輔助作用，多和孩子溝通，讓他們瞭解父母，父母也瞭解孩子，在孩子迷茫的時候自然會問你他應該怎麼做，逐漸培養孩子獨立自主的意識。獨立自主的意識是自主學習和生活所必須具備的素質，孩子具備了這種素質，會在以後的學習和生活中有更多的幫助。

家長在孩子的學習中扮演著重要的角色，家長“不管”並不是完全放開手，一味地讓孩子放任自由，相反，摒棄一切事無鉅細的“管”，有目的、有成效的“管”，才是父母們科學的教育方式。

父母對孩子的愛永遠是無私的，但不能過於溺愛孩子，我覺得應該大膽放手。

首先在生活上放手，經常聽到有的家長說，自己的孩子很大了，依賴性很強，不會幹這不會幹那，喲看這完全是家長的責任，父母對孩子過分溺愛，全全包辦，當孩子一召喚立即給予幫助，遞食物穿衣服，寄鞋帶，甚至不給一次彎腰的機會。

其次孩子就像一隻風箏，你不放開手他永遠飛不高。孩子的未來是靠自己去開鑿，而這種能力不是天生的，是靠後天的培養和鍛煉出來的。家長遠一步孩子進一步，這是學步得規律，也是教育的規律，只有家長放開手適度的愛，她們才會健康快樂的成長。家長有時也可以示弱一些，讓孩子們幫幫忙，讓他們找到信心和快樂。

孩子的好奇心，被我們當成調皮搗蛋，殊不知我們正在以為是為孩子好，其實是剝奪了對他來說非常重要的體驗機會。

孩子的成長無人可以替代，只有不斷的體驗不斷的嘗試，才能收穫經驗。家長包辦越多孩子能力越差。給孩子自己動手的機會吧！