無論是愛，還是溺，其實我們要看的還是最終結果，即：孩子今後在社會上能否抗壓、能否敢於迎接挑戰、能否 扛得起擔子、有沒有解決問題的辦法策略和思考、能不能有效的融入到團隊中，當然，所有這些都必須建立在遵紀守法的基礎上。1，我覺得家長自己本身得是一個三觀很正的人，這才是教育孩子的最佳參照物，這也才是我們討論愛和溺愛的前提；2，我想說，你自己心裡得有一根線，就是我上文說的幾個“能否和能不能”，有利於這些事情的要堅持下去，不利於這些事情的，要堅決杜絕，該狠心的時候要狠心；3.我想說的是，我們很多家長尤其是有些農村的家長或者工作很忙的家長，總是認為自己文化程度不高、認為自己很忙，就放棄了有意識地對孩子進行培養，其實這是極不負責任的做法。文化程度不高，但總能認識漢字吧，買些小書回來自己跟孩子一起學習，讀給孩子聽，這是言傳身教。很多時候，窮人孩子早當家，沒文化的父母，孩子反而很懂事。對於工作很忙的人，你要讓孩子適度的參與到你的工作中，讓孩子明白工作的辛苦。孩子自己有動力了，其他的根本不用你多說。4.結論：每個家庭情況各有不同，但每個家長要明白，孩子以後是要自己經風浪的，你既要為他遮風擋雨，又要教會他怎樣躲避風雨，更要教會他怎樣在風雨來臨時，做好應對工作，怎樣以更好的姿態去迎接雨後的彩虹。