首先詢問他，這部小說寫的啥內容？他對小說中的啥最感興趣？然後告訴他作者能寫這麼一部令他著迷的小說，是下了大功夫，特別是語文功底特別紮實的。比如講一講陳忠實如何寫《白鹿原》，如何去翻閱縣誌，如何在艱苦環境下創作。而這些人原來上學階段，都很好學，其它功課都差不多，語文功課特別有特長。其次，告訴他，你現在義務教育階段，學好每門功課是以後幹好每項工作基礎。現在讀小說荒蕪了學業，浪費了青春，青春應該奮鬥，日後才能創作，才能有更大作為。第三，告訴他，人必須有愛好，學習搞好的前提下，家長會支援他的愛好，堅持閱讀，為其獎勵世界文學名著讓其閱讀！

有的孩子放學回來做作業，喜歡安靜，把門關起來。這樣不受外界干擾，能專心致志，聚精會神的學習，效率比較高。是一種好現象。 可是，有的孩子平時都是父母監督著做作業，時間長了，想擺脫父母的約束，想自己一個人安安靜靜的在一起，於是就關上門，看起小說，或者玩手機，或者玩電子遊戲。 作為家長，當開啟門的一瞬間，看到孩子在玩小說，一定會很氣憤，很惱怒。但是，切不可打罵，或者把小說給他撕掉或者燒燬，切不可這樣要。家長先慢慢的控制住情緒，一點一點地想辦法做好思想工作，才能收到應有的效果，否則會更加逆反，更加衝動，會導致惡性迴圈。 那麼，怎樣做好孩子的思想工作呢? 首先，要告訴孩子：先完成作業，做作業是他自己的事，要自己對自己負責。然後，課外之餘可以給他選擇性的看一些小說。可以看勵志的小說，聖賢經典，名人傳記，然後和孩子一起討論故事中的人和事，以及它的教育意義。如果孩子看的是言情小說，網路小說，虛擬小說，你也用一點時間瞭解一下小說的內容，然後和孩子一起討論看小說以後的感受。讓孩子自己甄別哪些是好的小說，哪些是不好的小說，這樣慢慢的孩子會在做作業之餘，學習好的同時，閱讀一些有利於他學習成長的一些書籍。 作為家長，不僅要關注孩子的學習，監督孩子的學習，更重要的是要身心陪伴。和孩子一起成長才是最好的教育。

能問這個問題的家長，相對來說是不太認可孩子在學習的時候看小說，更不知道教育的方法。

第一，不知道孩子年齡，無法更好的回答，因為不同的年齡，針對的方法是不一樣的，若孩子12歲以下和12歲以上用的方法完全不一樣。

第二，現在僅僅是一個學習的時候看小說的事，以後會有該認真學習的沒認真學，該睡覺的時候不睡覺，不該談戀愛的時候談戀愛，這樣的事情將在今後頻頻發生。

造成這些原因的關鍵，就是父母不知道如何教育孩子。

那麼如何應對這樣的問題呢？首先就是要改善親子關係，不要說你是孩子的親爹親媽，是又怎麼樣？親子關係若不好，說的再對他也不聽。只要改善親子關係，那麼你就是孩子的好朋友了，有什麼事情解決不了？你可以一邊聽孩子的心裡話，一邊想著如何解決孩子的問題。這樣的話，你家孩子基本上就沒什麼問題。