感謝你的邀請！線上教育是資訊化時代的產物，成為了新時期尤其是今年疫情期間的全新獨特的教育模式。那麼如何做好與家長之間的學情溝通，如何提升自己的溝道能力呢，就這兩個問題談讀個看法，僅供參考。一是如何溝通。有的朋友會以為，不就是打個電話發個資訊不就完事了，這樣考慮就不全面了。做好這點要從以下幾方面動腦筋。首先要熟悉教學物件，摸清孩子在知識結構掌握方面存在哪些問題，瞭解孩子的學習習慣，比喻吃苦精神、恆心和毅力；其次要摸清家長，家長的態度、家長的方法、家長的能力。教學是相輔相成的兩個方面。離開了哪一方的配合，效果免談。教師必須時刻掌握學生家長方面的思想動態，掌握孩子學習方面沒情況，發現問題及時與家長和學生交流，充分肯定孩子的點滴進步，同時客觀地指出孩子學習中的不足，提出可行性的改進方法。而在線上教學輔導的過程中，我們都知道，教與學處在兩種環境之中，學生的學習態度和家長方法存在較大差異。有些學生的學習不是由老師一廂情願可以解決的。今年疫情期間，我所在的班級二十多名積極學生中，大部分家長都能積極配合，積極督促孩子完成老師佈置的線上作業，並及時反饋。但也有幾個家長，從頭到尾不予配合。不跟孩子配備學習裝置，對孩子的學習不聞不問，網課不聽、作業不做不交、測試不考、活動不參加，好像孩子的學習與已無關。五月份疫情稍為緩解，按學校要求各科任教師都要登門走訪。這部分家庭走訪情況簡直糟糕透了。孩子沒有手機根本無法學習。我們就及時跟家長交流了情況，心平氣和地指出了存在的問題，並一針見血地指出了家長們的失誤。從那以後情況發生了明顯的變化。我也從中受到啟發。在教育的問題上家長必須達成共識，才能共同托起明天的太陽。二是如何提升。沒有哪一個專家教授的經驗不是在實踐中慢慢積累起來的。考慮如何把自己的知識變成學生的知識。全面瞭解學生，瞭解教材，合理安排教學內容，耐心輔導，跟蹤督查。發現問題及時處理、解答，不斷總結經驗和不足，並努力發揚和糾正。從而不斷提升自己的溝通能力。
感謝你的邀請！線上教育是資訊化時代的產物，成為了新時期尤其是今年疫情期間的全新獨特的教育模式。那麼如何做好與家長之間的學情溝通，如何提升自己的溝道能力呢，就這兩個問題談讀個看法，僅供參考。一是如何溝通。有的朋友會以為，不就是打個電話發個資訊不就完事了，這樣考慮就不全面了。做好這點要從以下幾方面動腦筋。首先要熟悉教學物件，摸清孩子在知識結構掌握方面存在哪些問題，瞭解孩子的學習習慣，比喻吃苦精神、恆心和毅力；其次要摸清家長，家長的態度、家長的方法、家長的能力。教學是相輔相成的兩個方面。離開了哪一方的配合，效果免談。教師必須時刻掌握學生家長方面的思想動態，掌握孩子學習方面沒情況，發現問題及時與家長和學生交流，充分肯定孩子的點滴進步，同時客觀地指出孩子學習中的不足，提出可行性的改進方法。而在線上教學輔導的過程中，我們都知道，教與學處在兩種環境之中，學生的學習態度和家長方法存在較大差異。有些學生的學習不是由老師一廂情願可以解決的。今年疫情期間，我所在的班級二十多名積極學生中，大部分家長都能積極配合，積極督促孩子完成老師佈置的線上作業，並及時反饋。但也有幾個家長，從頭到尾不予配合。不跟孩子配備學習裝置，對孩子的學習不聞不問，網課不聽、作業不做不交、測試不考、活動不參加，好像孩子的學習與已無關。五月份疫情稍為緩解，按學校要求各科任教師都要登門走訪。這部分家庭走訪情況簡直糟糕透了。孩子沒有手機根本無法學習。我們就及時跟家長交流了情況，心平氣和地指出了存在的問題，並一針見血地指出了家長們的失誤。從那以後情況發生了明顯的變化。我也從中受到啟發。在教育的問題上家長必須達成共識，才能共同托起明天的太陽。二是如何提升。沒有哪一個專家教授的經驗不是在實踐中慢慢積累起來的。考慮如何把自己的知識變成學生的知識。全面瞭解學生，瞭解教材，合理安排教學內容，耐心輔導，跟蹤督查。發現問題及時處理、解答，不斷總結經驗和不足，並努力發揚和糾正。從而不斷提升自己的溝通能力。