我覺得應該讓孩子養成正確的書寫習慣，從孩子的身體生長髮育來說，練書法，特別是長時間練是不太合適的。那麼我們怎樣讓孩子在一年級就寫好字呢？

1、正確的握筆姿勢是關鍵

孩子握筆有很多缺點，如果握筆不正確，就會影響書寫的美觀程度和書寫速度。在初教孩子寫字時，一定要讓孩子正確握筆，注意“三個一”。這個方面千萬不能鬆懈，不要覺得寫字的姿勢不重要而忽略，這是一輩子的習慣，如果一開始沒養成，可能一輩子都改不過來。

2、家長、老師示範是榜樣

孩子從一開始寫字就是依靠家長和老師的示範，此時，一定要給出正面的示範。如果家長和老師書寫不夠規範，我建議別教孩子寫字。特別是農村的家長朋友，如果自己書寫不太好，就別急於求成教孩子寫字。不然你的示範可能讓孩子的書寫很久都留有家長的書寫痕跡。

對於老師，我一直覺得一年級的語文老師一定要書寫比較漂亮規範的老師來勝任。我前幾天無意中翻到我們學校一年級孩子的寫字本，那叫一個漂亮，是很多高年級孩子都無法企及的。

3、規範漢字佔格

這學期我接受二年級的語文教學，剛開始時，我發現孩子們的書寫完全不知道怎樣佔格。我就先一筆一畫地教，再教孩子們觀察，老師示範寫，並交給孩子們一些書寫要領。孩子們經過一段時間的訓練，書寫有了很大提高。

4、橫豎主宰字的平衡，撇捺主宰字的美觀

教語文這麼多年，我發現孩子越小越能規範書寫，也更容易把字寫漂亮。我常常告訴孩子橫平豎直，撇捺舒展。橫和豎讓字保持平衡撇和捺讓字變得更漂亮。

除了講解並且嚴格要求。當孩子寫得不規範時，堅決讓孩子重來，特別是低段的孩子，只要老師和家長嚴格要求，孩子的書寫是不會太差的。

我們的語文教學是母語教育，漢字的文化博大精深，要想讓孩子寫一手好字，除了練硬筆書法，更多的是平時在作業中和寫字課上的訓練。

一年級學硬筆書法一點都不早。有很多孩子在上學前就開始學書法了。

學寫字，首先要求掌握的是握筆和寫字姿勢。孩子從一年級開始就要大量寫字了，如果在此前沒有訓練，很有可能他一年級的時候掌握不了握筆姿勢也寫不好字。

我有一位同事，退休後接管了一家專做書法少兒的培訓機構，接手的時候大概有二十多個孩子，她接手兩年多，現在已經有一百多個孩子在她那兒上書法課，其中有一半以上的孩子是學齡前兒童。我去她那兒看過，發現家長對孩子參加書法學習的熱情超乎想象。

練習書法，學好寫字，是一個長期的過程。孩子一旦上了學，往往會因為作業多或者各種其他的事打斷書法學習，所以建議提早練習硬筆書法，提早進入狀態。

另外，練習書法對於那些有多動症坐不下來的孩子，也能起到靜下心來的作用。可以說是一舉多得。

張愛玲說出名要趁早，我們多數人是出不了名的。但是，對於孩子來說，練字要趁早，倒是真的是至理名言。