其實這個問題的核心在於，如何挖掘孩子的興趣，在教育孩子的時候，應該按照孩子的興趣來培養，不是要讓孩子幹什麼，而是多注意觀察，多交流，多問孩子想幹什麼，這樣會起到事半功倍的效果。那麼又該如何發現和挖掘孩子的興趣呢?

1.多嘗試

家長應該如何發現孩子的興趣呢?這個問題，只有先讓孩子多接觸才能發現!琴棋書畫，都讓孩子先嚐試一下，看看他到底對什麼專案最感興趣。對於孩子，家長不要太封閉，而是應該有目的地進行培養。

2.榜樣力量

有榜樣做帶頭作用，對於孩子來說，也是一種引導和示範。所以說，可以是家裡的人或者電視節目，多讓孩子看一看，以觀察他到底對什麼感興趣。對什麼感興趣，那麼孩子的興趣就找到了。

3.多鼓勵

每人可以一開始就玩得非常好!所以說，即使找到了興趣，還是需要不斷練習的。所以說，家長應該不斷鼓勵孩子，只要他有進步就值得肯定。多給孩子鼓勵，孩子就會有信心學得更好!

4.尊重選擇

家長不應該只根據自己的喜好來判斷孩子，而是應該充分尊重孩子的選擇。當孩子選擇了自己的興趣後，家長就應該全力支援，而不要橫加阻撓。如果家長過分干涉孩子的興趣，孩子不僅體會不到樂趣，還會出現叛逆情緒，非常不利。

那麼我們應該如何培養孩子的個人愛好呢？

首先爸爸媽媽有意識的親自撫養自己的孩子，因為父母的陪伴對於孩子來說是一個最好的親子教育，可以讓孩子有一個安全感，能夠讓孩子的性格更加的傾向於外放性格，這樣孩子會比較容易有自己的興趣愛好。

做家長的應該為孩子們創造條件，讓他們參加豐富多樣的活動，開闊他們的眼界。擴大他們的知識面，豐富他們大腦的資訊貯存。這是開發兒童智力、培養他們創造力的前提。反之，過早地把孩子緊緊地束縛在特走的狹小圈子裡，進行定向培養，會使他們資訊貧乏，思路閉塞，難於透過聯想進行創造性思維。

真正的天賦才能反倒會被窒息。個別家長採用粗暴的辦法壓制、強迫孩子參加學習或訓練，對兒童身體和心理發育更是十分有害。“榻頭上出音樂家”(或是其他什麼家)的論點，即使有個別例證，也不能不說是落後的教育方法。

你好：

孩子沒有自己的愛好，是因為她接觸世界接觸的太少，她對這個世界的未知的，建議你多帶孩子出去嘗試，看她究竟喜歡什麼。總是憋在家裡，她接觸的東西很有限，想象力更有限，在這種情況下，家長總是逼問孩子的愛好，是得不出有效的結論的。

學習畫畫要看孩子的興趣和天分，興趣可以透過欣賞優秀美術作品、孩子周邊環境影響、師長的鼓勵引導等來培養。而天分往往是孩子能否達到一定高度的關鍵因素。

家長在引導孩子學習畫畫時最好不要摻雜功利因素，培養特長的目標是提高素質，不是彌補文化學習的不足。培養好興趣，不急功近利，好的結果水到渠成。