我們這兒也有你提到的這種情況，每到畢業那一天，收廢品的就到學校門口等著，好多學生就胡亂收拾一下，不管有用沒有都賣給收廢品的了，從這也可以看出，現在的孩子們對書本，甚至是對知識的淡漠和輕視。初中、高中如此，大學生也不例外。大學生一般離家較遠，大學四年有很多書，坐火車拿那麼多東西不方便，快遞迴家吧，費用又很大，因此部分學生選擇就地賣掉，能賣多少錢算多少，怎麼也比丟了強。對於初中高中學生來說，一部分學生是怕費事，不願拿，一部分是覺得拿回家也沒用，倒不如就地處理換些錢，報餐一頓還能實惠點。

我記得我們那時候的書，幾十年了到現在還存著，可現在的孩子們，有書了卻不珍惜書，由此可見，現在孩子們的讀書觀念是多麼的淡薄啊！

如果要問我這種行為是否合理，我想說可以並且合理，因為這裡要搞清楚一個概念，什麼是書本？

書本是拿來幹什麼的？很明顯是拿來閱讀的，那麼閱讀的目的是為了什麼？是從書本當中學到一些知識，或者明白一些道理，所以課本是什麼並不重要，它的材質以及它的本身都不重要，重要的是它裡面所承載的知識和道理。

如果一個學生在讀書期間好好學習，課本里的知識他都知道了，都理解，考試能夠考好，那麼他把這本書賣掉，並沒有什麼問題，甚至於他賣掉的書透過二手市場的回收和再次購買，也許能夠幫到其他的人也說不準，部分貧窮落後地區的孩子，他們使用的書，其實很多時候是來自於廢品收購市場以後的重新整理，說不準他還做了一件好事呢，所以這並沒有什麼問題。

如果一個學生在讀書期間沒有認真學習，課本對於他來說拿到手是什麼樣子，拿走的時候還是什麼樣子，他並沒有從裡面學到多少知識和道理的話，那麼這本書對他的意義又是什麼呢？他在學校被老師強迫著，被考試逼迫著，都沒有去學習這本書裡面的東西，現在他畢業了沒有人去強迫他，他還會去學習這裡面的知識嗎？我覺得很有可能是不會的，那他拿著這些書又有什麼意義呢，放在那裡佔地方吧，反而浪費了，讓它慢慢腐爛吧，我還是覺得把它送出去，或者把它賣到二手市場進行回收利用，可能比呆在一個角落默默的吸引灰塵要好得多。

另外也要從一個現實的角度講，學生畢業以後要從學校到家裡面，他要搬運的東西是在上學幾年期間源源不斷的搬運過來的東西，現在要突然就拿回家裡面去，這個東西特別的多，實際上搬運是很不方便的，更何況還有一些學生是外地的學生，指望他把所有東西搬走更不現實，因此處理掉一部分書本，拿著一些生活必需品。我覺得這是輕裝簡行。其實還是非常實用的，書本本來又重，搬回去可能也不會再用到，那又何必再搬回去呢？

綜上所述，我個人覺得對於書本，他回家珍藏起來，或者把它賣到廢品市場都不重要，不在於這本書去了哪裡，重點在於這本書裡面的東西是否讓你獲得了好處，受到了益處，只要你已經學會了他的知識，那這本書在哪裡其實都不重要，不是嗎？