兒童的天性是遊戲，遊戲代表著的兒童天真無邪的自由狀態以及兒童潛在的一些創造性的能力。在遊戲過程中，兒童表現出來的是一種自由自在、無拘無束的狀態，以及沉浸其中的專注和天馬行空的想象。遊戲給孩子的這樣一種良好狀態，提供了條件，讓孩子可以肆無忌憚地去說去做，釋放緊張與焦慮的情緒。

遊戲療法是以遊戲為治療手段，幫助問題幼兒處理恐懼、憤怒、敵意等情緒障礙的一種情緒治療方法。遊戲是兒童的語言，透過遊戲，兒童可以有效地表達、交流自己的感情。

一、利用遊戲療法幫助治療兒童語言發育遲緩的問題，首先應該把握以下原則：

1.建立一種溫暖友好的關係；

2.極具耐心，完全接納兒童；

3.營造一種寬容的氣氛，不強制、不壓迫；

4.反饋兒童的感受，幫助兒童理解自己的情感；

5.尊重兒童，相信他們能夠解決自己的問題；

6.兒童引導前進方向，追隨兒童，不讓兒童因取悅而行動；

7.牢記治療的持續性、永續性，不要催促兒童；

8.建立一定的規則，時間概念意識、基本的行為規則（不攻擊、不損壞）。

二、具體操作方法：

（一）交流互動形式。

在共同參與的活動中，激勵幼兒主動描述相關內容，比如：運動類的比賽專案（走、跑、跳、平衡等）、球類專案（傳球、投擲、拋接等）、捉迷藏、尋找藏物等。

（二）被動式的理解。

透過朗讀或者播放聲音的方式，聽說的練習。語詞類（句子類）的捉迷藏遊戲，透過聽音辨識，說出問題結果。情境性的遊戲模仿，比如：打電話。

（三）主動式的表達。

依據動作模仿，說出動作形式；聽口令做相應動作等。

（四）操作性的練習。

透過桌面遊戲形式，如積木、拼插類遊戲、組裝類遊戲等，理解和表達不同的概念。

（五）家庭日常訓練。

輔助以家庭日常訓練，將日常生活過程中孩子容易接觸的、常見的物品，融入到和孩子的遊戲交流活動過程中。