透過你問的這個問題，可以側面反應你不喜歡數學，可你知道生活是數學的源泉，生活中的數學無時不有，無處不在。早在封建社會的中國曆法把一晝夜分成一百刻再分十二時，每時八刻三十三秒三十三微三十三纖，永無盡數。而西方國家則把九十六刻分成十二時則無餘數，方便計算。在舊中國的瓦房，房頂從正中央向房子前後兩側向下傾斜切都是呈現三角形狀，三角形具有穩定性被運用在房屋的建設中；現在各種道路建築橋樑等的建設更是離不開數學。我們世界上所有的建築，都有數學的支撐。大樓奠基的支撐點，建築結構圖，大樓縱橫交錯的風格，水利的修建。 生活中到處有數學，到處存在數學的思維。學數學就是為了能在生活中得到應用，數學是人們用來接解決實際問題的，其實數學就產生在生活中。例如：“市內裡的紅綠燈，每隔多久紅燈亮一次？一輛車在這段路上行駛時速多少，撞上紅燈亮的次數才是最少？最節省時間？一層樓有多高？10米是多長？比你高的人是誰？比你矮的人是誰？和你差不多的是誰？ 事實上在古今中外出現的很多關於數學與生活的故事，主要是因為數學涉及的領域實在是太廣了。祖沖之的圓周率、阿基米德的浮力、洛維爾與冥王星等。馬可思說過“一門科學，只有成功運用數學時，才算達到了真正完善的地步。”

克恩萊在 《西方文化中的數學》說過數學是一種精神，一種理性的精神，正是這種精神，激發、促進、鼓舞並驅使人類的思維得以運用到最完美的程度，一是這種精神，試圖決定性的影響人類的物質、道德和社會生活；試圖回答有關人類自身存在提出的問題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。

不管你是否願意，數學無處不在。它會陪你度過青春年華，跨越考試重關，充實風險人生。不管你將來幹什麼，都要努力掌握好數學，在資訊社會，人人都需要數學。在這個數字主宰的時代，無法進行數字思維的人既不能做出明智的決定，也不能充分參與公民生活。

透過你問這個問題，可以看出你不喜歡數學。其實在生活中無時無刻不在使用數學進行計算。除了一些知道的計算，其實還有很多你看不到的計算。

假如沒有數學，我們每天對自己所做的事情，就無法計劃、統計，無法做到心中有數。一天幾個小時，我們計劃做多少事情，如何分配安排，需要用到數學。做事的時候，我們怎麼做，怎麼樣才能做得更好，也需要數學。

假如沒有數學，我們人與人之間就無法進行交換、交易，無法合作。我們每一個人每時每刻需要的每一樣東西，比如食物、日用品、文具工具等等，我們都不可能全部靠自己的勞動一個一個做出來，我們能做出來的事情，也不可能自己全部消耗掉，我們就需要與別人交易、合作。可是，一旦沒有數學，我們就無法算計怎麼樣交易才更公平、更划算。

我們人類用聰明才智發明了數學，數學成為我們生活中必不可少的工具。