加強青少年民法典教育意義深遠
關於未成年人，本次民法典增加了很多關於青少年權益保護的規定。加強民法典的普及，在青少年群體廣泛開展民法典的教育工作，有利於青少年養成自覺守法的規則意識，透過法治途徑維護自身合法權益的權利意識，具有獨立自主判斷能力的人格意識。加強青少年民法典教育，具有深遠的社會意義。
首先，加強民法典教育，有助於青少年養成明確的規則意識。明確的規則意識是個體社會化的必要前提。民法典不僅明確了社會公序良俗等原則性規定在調整民事關係中的法律地位，還具體規定了個人的人身權利、財產權利和從事各種民事法律行為的條件和程式。加強青少年民法典教育，能夠使青少年知悉權利界限，加強責任意識和守法意識，培養其對社會道德秩序、公序良俗的認知和認同，形成遇事找法的習慣。其中，明確的責任意識和良好的守法意識還是預防未成年人違法犯罪的重要方面，有助於維護穩定和諧的社會環境。
其次，加強民法典教育，有助於培養青少年清晰的權利意識。清晰的權利意識是指青少年應當認識到自己與生俱來所應享有的各項權利，知曉其權利的正當性、不可侵犯性，懂得應在法定範圍內主張和行使自己的權利，並清晰知曉應透過合法途徑維護自身的合法權益。網際網路時代的來臨，使青少年的成長面臨更多的機遇和挑戰。全面知悉自身的權利內容，有助於青少年勇敢地和各種侵犯自身合法權益的行為做鬥爭，提高其應對各種風險的能力和水平，也能在一定程度上預防各類侵害未成年人違法犯罪案件的發生。
其三，加強民法典教育，有助於青少年形成獨立自主判斷的人格意識。人的獨立性和自主性培養是青少年教育的核心目標。民法典全面規定了個人所享有的人格權，是青少年人格教育的重要內容。而青少年正處於獨立人格形成期，加強青少年民法典教育，使青少年全面瞭解自身各項人身權利，培養自身的獨立意識和自主意識，有助於青少年形成健全獨立的人格。
要想加強青少年民法典教育，讓青少年更好地學習、理解民法典內容，筆者認為應適合青少年的法治教育方法方式逐步深入推進。
在理念層面，要加強未成年人的權利意識，使其認識到民法所保障的人格權益對自身成長和發展的重要意義，可以透過模擬法庭、案例教學、法庭旁聽等多元化方式，使他們對抽象的法律如何在現實中發揮作用有直觀、生動的學習經驗，從而加深他們對民法典規定的認識。此外，還要以生活化的語言培養其權利意識，例如將民法典中的“法言法語”進行轉換，並透過體驗式教學的方式引導未成年人表達權利訴求，鼓勵或協助其透過正當的法律途徑維護自身合法權利。近年來，未成年人違法犯罪，尤其是低齡未成年人違法犯罪案件常常引發社會關注。因此，在民法典教育過程中，增加典型案件、同齡人案件的案例教學，以警惕性案例作為教育素材，也有利於加強青少年對法律威嚴和法律責任的認識，強化青少年的責任意識和規則意識，從而減少未成年人違法犯罪案件的發生，引導他們健康成長。
加強青少年民法典教育意義深遠
關於未成年人，本次民法典增加了很多關於青少年權益保護的規定。加強民法典的普及，在青少年群體廣泛開展民法典的教育工作，有利於青少年養成自覺守法的規則意識，透過法治途徑維護自身合法權益的權利意識，具有獨立自主判斷能力的人格意識。加強青少年民法典教育，具有深遠的社會意義。
首先，加強民法典教育，有助於青少年養成明確的規則意識。明確的規則意識是個體社會化的必要前提。民法典不僅明確了社會公序良俗等原則性規定在調整民事關係中的法律地位，還具體規定了個人的人身權利、財產權利和從事各種民事法律行為的條件和程式。加強青少年民法典教育，能夠使青少年知悉權利界限，加強責任意識和守法意識，培養其對社會道德秩序、公序良俗的認知和認同，形成遇事找法的習慣。其中，明確的責任意識和良好的守法意識還是預防未成年人違法犯罪的重要方面，有助於維護穩定和諧的社會環境。
其次，加強民法典教育，有助於培養青少年清晰的權利意識。清晰的權利意識是指青少年應當認識到自己與生俱來所應享有的各項權利，知曉其權利的正當性、不可侵犯性，懂得應在法定範圍內主張和行使自己的權利，並清晰知曉應透過合法途徑維護自身的合法權益。網際網路時代的來臨，使青少年的成長面臨更多的機遇和挑戰。全面知悉自身的權利內容，有助於青少年勇敢地和各種侵犯自身合法權益的行為做鬥爭，提高其應對各種風險的能力和水平，也能在一定程度上預防各類侵害未成年人違法犯罪案件的發生。
其三，加強民法典教育，有助於青少年形成獨立自主判斷的人格意識。人的獨立性和自主性培養是青少年教育的核心目標。民法典全面規定了個人所享有的人格權，是青少年人格教育的重要內容。而青少年正處於獨立人格形成期，加強青少年民法典教育，使青少年全面瞭解自身各項人身權利，培養自身的獨立意識和自主意識，有助於青少年形成健全獨立的人格。
要想加強青少年民法典教育，讓青少年更好地學習、理解民法典內容，筆者認為應適合青少年的法治教育方法方式逐步深入推進。
在理念層面，要加強未成年人的權利意識，使其認識到民法所保障的人格權益對自身成長和發展的重要意義，可以透過模擬法庭、案例教學、法庭旁聽等多元化方式，使他們對抽象的法律如何在現實中發揮作用有直觀、生動的學習經驗，從而加深他們對民法典規定的認識。此外，還要以生活化的語言培養其權利意識，例如將民法典中的“法言法語”進行轉換，並透過體驗式教學的方式引導未成年人表達權利訴求，鼓勵或協助其透過正當的法律途徑維護自身合法權利。近年來，未成年人違法犯罪，尤其是低齡未成年人違法犯罪案件常常引發社會關注。因此，在民法典教育過程中，增加典型案件、同齡人案件的案例教學，以警惕性案例作為教育素材，也有利於加強青少年對法律威嚴和法律責任的認識，強化青少年的責任意識和規則意識，從而減少未成年人違法犯罪案件的發生，引導他們健康成長。