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阿基米德在洗澡時發現浮力定律:
公元前245年,赫農王命令阿基米德(Archimedes)鑑定一個CROWN。赫農王給金匠一塊金子讓他做一頂純金的CROWN。做好的CROWN儘管與先前的金子一樣重,但國王還是懷疑金匠摻假了。
他命令阿基米德鑑定CROWN是不是純金的,但是不允許破壞CROWN。這似乎是件不可能的事情。在公共浴室內,阿基米德注意到他的胳膊浮到了水面上。這時他腦中閃現出一絲模糊的想法。他把胳膊完全放進水中全身放鬆,這時胳膊又浮到水面上。
他站了起來,浴盆四周的水位下降;他躺在浴盆中,水位則變得更高了,而他也感覺到自己變輕了。他站起來後,水位下降,他則感覺到自己重了。一定是水對身體產生向上的浮力才使得他感到自己輕了。
他把差不多一樣大的石塊和木塊同時放入浴盆,浸入水中。石塊下沉到水裡,但是他能感覺到石塊變輕了。而且,他必須要向下按著木塊才能把它完全浸沒水中。
這表明在下沉的情況下,浮力與物體的排水量(物體體積)有關,而不與物體重量有關。相同質量下,物體在水中感覺有多重一定與它的密度(物體單位體積的質量)有關。
阿基米德因此找到了解決國王問題的方法,問題關鍵在於密度。如果CROWN裡面含有其他金屬,它的密度會不相同,在重量相等的情況下,這個CROWN的體積是不同的。
把CROWN和等重的金子放進水裡,結果發現CROWN排出的水量比金子的大,這表明CROWN是摻假的。最重要的是,阿基米德發現了浮力原理,即水對物體的浮力等於物體所排出水的重量。
擴充套件資料:
學以致用:
釋義:最根本的是要把理論的知識和實際的應用要聯合起來,由淺入深地達到熟能生巧的目的,學到的東西要經常揣摩,真正地理解其含義(包括使用的方法,注意的事項)然後按照理論的要求在實踐過程中應用到實際生活中,再從生活中遇到的問題,學習新的知識來解決,就這樣相互促進學習,逐步加深自己的理論知識與實踐應用。
相關名言:
1、學而不思則罔,思而不學則殆 。——孔子《論語》
2、學習知識要善於思考,思考,再思考。——愛因斯坦
3、學而不用則廢,用而不學則滯;學用必須結合,二者缺一不可。——周海中
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1、無論何事,只要對它有無限的熱情你就能取得成功。——施瓦布2、有所成就是人生唯一的真正的樂趣。——愛迪生3、的確,在處理人的問題時,如果只依賴個人的見識與才智,拋棄為尊重個人而制定的社會道德法律,拋棄作為我們文明基礎和基督教要素的自由、平等、博愛的原則,那麼,即使是最有天才的人,也肯定會犯錯誤。——福煦4、但是難道敗局已定,勝利已經無望?不,不能這樣說!——戴高樂