本人從事美術高考教育工作已有十三年，一直屬於專業美術教育領域，就從專業美術老師方面談談自己的幾點體會，供大家參考。做一名美術老師最起碼具備的素質有以下：
1⃣️熱愛當教師這份職業
有愛心對於教師來說是這份工作的前提條件，只有對美術教學有熱情教學工作才有激情，才能不斷摸索怎樣去解決學生各種繪畫的問題，才能引導好學生，而且能讓自己不斷去學習與儲備新的藝術知識。要只是當作普通的一份工作就會缺乏以上所說的認知，會碌碌無為，所以首當其衝是熱愛美術教育這份職業！
2⃣️具備紮實的美術基礎知識
美術教師理所應當具備紮實的基礎知識，例如造型基礎（素描）：透視的理解，結構的理解，黑白灰的理解，空間虛實的理解等等；
又如色彩基礎：色彩關係的理解與如何應用，如何用色彩來塑造物體，如何主觀處理色調，如何處理冷暖，如何處理環境色等等色彩基礎問題
再如人物速寫基礎：人體的比例，動態，骨架與肌肉的關係，衣紋處理，頭手鞋的細節等等。
以上列舉的為專業繪畫教學裡的三個科目的基礎，作為美術教師最起碼能掌握才能教給學生專業的基礎知識，學生入門很重要，遇到教師不精則會被“誤人子弟”。所以教師要具備紮實的美術基礎。
3⃣️具備美學的眼光，傳播美學的思想，學習美學心態。
作為美術老師出了熱愛這份工作與有紮實的美術功底以外，還應該對“美學”有追求，也就是美術鑑賞，美術鑑賞是一件活到老學到老的事情，美術教師在教學過程中如果失去了美學的引導，那繪畫教學就會變得機械化，學生畫的就是工業產品製圖不是在學藝術。教師應該引導學生如何去發現“美”，如何去欣賞“美”，如何去創造“美”，讓學生帶有對美的理解去學習繪畫，這就需要美術教師本身就具備在繪畫裡“美”的追求。這方面也是需要美術教師不斷去學習已深造。
4⃣️具備科學的課堂管理能力，幽默的授課能力。
課堂管理能力體現在教師的教學進度，教學思路，教學方法能不能夠很科學傳授給學生，否則一堂課下課有學生會了，有學生不會，有學生畫的很快有學生很慢，等等一些教學效果不好的問題，都是體現在教師的課堂管理能力。
授課幽默會讓老師變得更有魅力，學生更加喜歡老師的教學課堂，從而也就很好實現教師的教學工作與教學思想，還能夠讓枯燥的美術課堂變的，很有趣味，所以美術教師具備幽默的授課能也是特別的重要。
本人從事美術高考教育工作已有十三年，一直屬於專業美術教育領域，就從專業美術老師方面談談自己的幾點體會，供大家參考。做一名美術老師最起碼具備的素質有以下：
1⃣️熱愛當教師這份職業
有愛心對於教師來說是這份工作的前提條件，只有對美術教學有熱情教學工作才有激情，才能不斷摸索怎樣去解決學生各種繪畫的問題，才能引導好學生，而且能讓自己不斷去學習與儲備新的藝術知識。要只是當作普通的一份工作就會缺乏以上所說的認知，會碌碌無為，所以首當其衝是熱愛美術教育這份職業！
2⃣️具備紮實的美術基礎知識
美術教師理所應當具備紮實的基礎知識，例如造型基礎（素描）：透視的理解，結構的理解，黑白灰的理解，空間虛實的理解等等；
又如色彩基礎：色彩關係的理解與如何應用，如何用色彩來塑造物體，如何主觀處理色調，如何處理冷暖，如何處理環境色等等色彩基礎問題
再如人物速寫基礎：人體的比例，動態，骨架與肌肉的關係，衣紋處理，頭手鞋的細節等等。
以上列舉的為專業繪畫教學裡的三個科目的基礎，作為美術教師最起碼能掌握才能教給學生專業的基礎知識，學生入門很重要，遇到教師不精則會被“誤人子弟”。所以教師要具備紮實的美術基礎。
3⃣️具備美學的眼光，傳播美學的思想，學習美學心態。
作為美術老師出了熱愛這份工作與有紮實的美術功底以外，還應該對“美學”有追求，也就是美術鑑賞，美術鑑賞是一件活到老學到老的事情，美術教師在教學過程中如果失去了美學的引導，那繪畫教學就會變得機械化，學生畫的就是工業產品製圖不是在學藝術。教師應該引導學生如何去發現“美”，如何去欣賞“美”，如何去創造“美”，讓學生帶有對美的理解去學習繪畫，這就需要美術教師本身就具備在繪畫裡“美”的追求。這方面也是需要美術教師不斷去學習已深造。
4⃣️具備科學的課堂管理能力，幽默的授課能力。
課堂管理能力體現在教師的教學進度，教學思路，教學方法能不能夠很科學傳授給學生，否則一堂課下課有學生會了，有學生不會，有學生畫的很快有學生很慢，等等一些教學效果不好的問題，都是體現在教師的課堂管理能力。
授課幽默會讓老師變得更有魅力，學生更加喜歡老師的教學課堂，從而也就很好實現教師的教學工作與教學思想，還能夠讓枯燥的美術課堂變的，很有趣味，所以美術教師具備幽默的授課能也是特別的重要。