孩子不應該讓他放任自由，還是要適當地抓緊學習。

學習從不輕鬆、但要想有好成績就要有毅力和堅持。

有些能力是天生的，但有天賦並不意味著少努力，而應該是更努力地獲得成就。

父母“逼”出的是對未來的一項技能。

引導孩子不拋棄、不放棄，一如既往地堅持下去——父母這種“逼”，是幫助孩子讓夢想照進現實的必修課。

人生前期不嫌麻煩

後來才不會錯過讓你心動的風景

15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會耶”。

18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現一個很棒但要會英文的工作，你只好說“我不會耶”。

人生前期越嫌麻煩，越懶得學，後來就越可能錯過讓你動心的人和事，錯過新風景。

蔡康永的這段話在年輕人聽來，會有一種自己曾經可以做卻沒有盡全力去做的後悔感。

在做父母的聽來，卻有一種沉甸甸的責任感。

在孩子想放棄游泳的時候，應該對他說一聲：孩子，你再堅持一下；在孩子覺得英文困難之時，應該幫助他愛上英文，給他創造更好的學習環境。

所以要教育孩子，不要太任性。

不要讓未來的孩子埋怨你現在沒有逼他堅持，折騰未來的你。

即使孩子沒那麼努力，相信依靠她的社會地位與收入，孩子將來也會過上衣食無憂的生活。

孩子被“逼”學習的過程可能是“殘酷”的，但在殘酷的背後，可以看出父母培養孩子各項特長的遠見和指引孩子走向成功的決心。

最後，附上一段龍應臺寫給兒子安德烈的一段話：

孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。

希望每個孩子都可以在學習的年齡被“逼”出無限潛能，每個父母都可以給孩子一輩子的技能。

自由不是放任！

孩子幼兒時期多給些自由，培養其自主能力，適當引導養成良好的行為習慣。孩子大了有了自己的想法，接觸的事物也更多受到的影響也會更大，這時候就不能放任自由了，應該多加勸導，建立健全的人生觀價值觀世界觀。又不能讓他事事聽從父母的安排，讓孩子適當的參與和尊重才能讓孩子有更好的未來！