兒子是從十個半月開始聽故事的，由頭是例行體檢時，醫生提示念念書有利於說話。抱著試一試的念頭，從書店裡買了一套小嬰孩的書（吉林美術教育出版社，含大蘿蔔、三隻小豬、龜兔賽跑、傑克與魔豆、灰姑娘、木偶奇遇記。講起來也毫無章法，無非是照本宣科。對了，有人說為了給寶寶養成好的讀書習慣，還刻意一個字一個字地邊指邊念。現在想來有些搞笑。
以下是網友歸納的讀繪本要點：
第一、放慢語速。要爭取讓孩子的眼睛，多在畫面上停留。給孩子講解繪本,一定要放慢語速,發音要準確，爭取抑揚頓挫，有感染力。這樣，語言的傳遞，是準確而溫暖的。家長這樣做的意圖，是讓孩子在自己心裡，將畫面和聲音進行組合。
第二、不要讓孩子過早地學習認字。在孩子對文字敏感的時候，適時而教，效果會好。但繪本主要是父母念給孩子聽的書，讓孩子的耳朵聽聲音、眼睛看圖畫 比孩子把注意力放在文字
上要好。不過早認字，是為了讓他們的睛，更多地在畫面上停留。
第三、家長如果懂一些繪畫的常識，可以更好地瞭解繪本中的圖畫，進而為孩子講解好畫面。這個要求不算低，好在現在有關資訊比過去多多了，獲得繪畫的常識不難。只有父母對圖畫的感受更深、更喜歡畫面了，才能為孩子講解好圖畫。建議父母在一本繪本的反覆的閱讀中，擇機為孩子重點提示下圖畫中的色彩、線條、主題、氣氛。
當然，如果家長不太懂,，那麼簡單地發出對於
圖畫的感嘆也是好的，比如給孩子提一下你
感受到的畫面的美，如用“有力、溫暖、寧靜、熱烈”等詞彙描述一下你感受到的氣氛。在閱讀繪本之前，父母在網上搜索一下作者,瞭解了作者，就比較容易講解圖畫了。
第四、有條件的家庭，可以在講完繪本後，擇時讓孩子也動筆畫一畫。
孩子畫的經驗多了，對繪本里的圖畫表達語言，也就會有更深刻的體會了。給孩子看繪本，不僅僅是在閱讀文字，閱讀情感，閱讀知識，也是在閱讀藝術！請時時存有這樣的想法。
怎麼給孩子講解無字繪本?
通常，孩子總是要求我們:講啊、講，
而他們自己就卻無論如何不肯開口。是不是因為有了我們的講述，孩子變得不愛思考了?
當然不是孩子不愛思考。
首先，面對無字書,要強調幾條家長鬚嚴格遵守的“紀律”。
第一、絕對不能強迫孩子自己來講述無字
書！孩子讀書，就是要從中感受快樂的。如果強迫孩子講述，無疑就給孩子的閱讀加上了負擔，久而久之，孩子一定會對讀書厭煩。
第二、不要過早地給孩子讀畫面複雜的無字書。我們要知道孩子對書的理解能力，是建立在他們的閱歷之上的，如果孩子對畫面中描繪的事物不瞭解，當然也無從談起對整本書的理解，更不要說自己講述了。
第三、如果你打算把購買到的無字書講給孩子聽，那麼首先請你先讀一讀，如果你理解了無字書的故事，覺得自己可以講好了再和孩子一起讀。
給孩子看無字書，一定要學會等待，學會引導孩子讀圖並且表達自己對圖的理解，不要強迫孩子講。無字書的閱讀，主要是理解畫面的含義，感受到畫面表達的氣氛，進而學會用語言來表達，讓孩子在閱讀中受到啟發。
兒子是從十個半月開始聽故事的，由頭是例行體檢時，醫生提示念念書有利於說話。抱著試一試的念頭，從書店裡買了一套小嬰孩的書（吉林美術教育出版社，含大蘿蔔、三隻小豬、龜兔賽跑、傑克與魔豆、灰姑娘、木偶奇遇記。講起來也毫無章法，無非是照本宣科。對了，有人說為了給寶寶養成好的讀書習慣，還刻意一個字一個字地邊指邊念。現在想來有些搞笑。
以下是網友歸納的讀繪本要點：
第一、放慢語速。要爭取讓孩子的眼睛，多在畫面上停留。給孩子講解繪本,一定要放慢語速,發音要準確，爭取抑揚頓挫，有感染力。這樣，語言的傳遞，是準確而溫暖的。家長這樣做的意圖，是讓孩子在自己心裡，將畫面和聲音進行組合。
第二、不要讓孩子過早地學習認字。在孩子對文字敏感的時候，適時而教，效果會好。但繪本主要是父母念給孩子聽的書，讓孩子的耳朵聽聲音、眼睛看圖畫 比孩子把注意力放在文字
上要好。不過早認字，是為了讓他們的睛，更多地在畫面上停留。
第三、家長如果懂一些繪畫的常識，可以更好地瞭解繪本中的圖畫，進而為孩子講解好畫面。這個要求不算低，好在現在有關資訊比過去多多了，獲得繪畫的常識不難。只有父母對圖畫的感受更深、更喜歡畫面了，才能為孩子講解好圖畫。建議父母在一本繪本的反覆的閱讀中，擇機為孩子重點提示下圖畫中的色彩、線條、主題、氣氛。
當然，如果家長不太懂,，那麼簡單地發出對於
圖畫的感嘆也是好的，比如給孩子提一下你
感受到的畫面的美，如用“有力、溫暖、寧靜、熱烈”等詞彙描述一下你感受到的氣氛。在閱讀繪本之前，父母在網上搜索一下作者,瞭解了作者，就比較容易講解圖畫了。
第四、有條件的家庭，可以在講完繪本後，擇時讓孩子也動筆畫一畫。
孩子畫的經驗多了，對繪本里的圖畫表達語言，也就會有更深刻的體會了。給孩子看繪本，不僅僅是在閱讀文字，閱讀情感，閱讀知識，也是在閱讀藝術！請時時存有這樣的想法。
怎麼給孩子講解無字繪本?
通常，孩子總是要求我們:講啊、講，
而他們自己就卻無論如何不肯開口。是不是因為有了我們的講述，孩子變得不愛思考了?
當然不是孩子不愛思考。
首先，面對無字書,要強調幾條家長鬚嚴格遵守的“紀律”。
第一、絕對不能強迫孩子自己來講述無字
書！孩子讀書，就是要從中感受快樂的。如果強迫孩子講述，無疑就給孩子的閱讀加上了負擔，久而久之，孩子一定會對讀書厭煩。
第二、不要過早地給孩子讀畫面複雜的無字書。我們要知道孩子對書的理解能力，是建立在他們的閱歷之上的，如果孩子對畫面中描繪的事物不瞭解，當然也無從談起對整本書的理解，更不要說自己講述了。
第三、如果你打算把購買到的無字書講給孩子聽，那麼首先請你先讀一讀，如果你理解了無字書的故事，覺得自己可以講好了再和孩子一起讀。
給孩子看無字書，一定要學會等待，學會引導孩子讀圖並且表達自己對圖的理解，不要強迫孩子講。無字書的閱讀，主要是理解畫面的含義，感受到畫面表達的氣氛，進而學會用語言來表達，讓孩子在閱讀中受到啟發。