夫妻身在外地工作，孩子由爺爺奶奶帶在家鄉讀書，父母如何兼顧家庭和關心孩子成長？我想要回答這個問題確實很難，但我還是以我本人的切心感悟，分享給大家。

現在大多數農村孩子都是由爺爺奶奶帶在家鄉讀書上學，爺爺奶奶變成了留守老人，孩子變成了留守兒童。孩子的父母長期在外打工，孩子一年到頭孩子難得見到父母幾次；而孩子的學習在家鄉由爺爺奶奶監護，年老多病的爺爺奶奶一邊要從事農村勞作，一邊要監管孩子。同時爺爺奶奶因隔代教育，又對孫兒十分溺愛，對孩子的學習往往監督不力，導致大多數留守孩子的學習成績不是很理想。針對上述情況，我想提出以下幾點建議供大家參考。

1，父母不在身邊，留守孩子往往得到爺爺奶奶的溺愛，嬌生慣養，作為孩子的父母，應該交待孩子的爺爺奶奶督促孩子按時上學，按時完成家庭作業；孩子不聽話，該嚴加管教還得嚴加管教，切忌過於溺愛孩子。

2，父母應常常保持與老師勾通，隨時關注孩子在校的表現情況和學習情況。

3，父母要常常用電話和影片與孩子勾通，瞭解孩子的思想變化和在校學習情況以及家庭作業完成情況。瞭解孩子的喜怒哀樂，分享的孩子快樂，分擔孩子的苦惱。

4，孩子在完成作業中過程中，遇到疑難問題，父母透過影片，幫助孩子分析講解，讓孩子順利完成作業；假如孩子父母工作太辛苦，沒有時間影片輔導孩子作業，孩子應交給任課老師託管或培訓機構老師託管，讓孩子順利完成作業，當天消化課堂知識。

5，父母遇到節假日，孩子的生日，有條件能夠回來一趟的，回來一趟，與孩子面對面溝通一次，聽聽孩子的訴求；實在不能回來的，應與孩子在電話勾通，表示父母對孩子的關愛。

6，有的孩子問爸媽為什麼要出外打工，不陪伴在自己的身邊，父母要與孩子勾通，給出合理的答案，如告訴孩子，爸媽陪伴在你身邊，爸媽就沒有能力養活你們，沒有錢供你上學等，讓孩子信服爸媽並不是不愛你；有的孩子要求到爸媽生活的城市讀書，也要與孩子勾通，為什麼不能帶他到大城市讀書的理由，如大城市消費高，爸媽工資低，大城市讀書學費相對比家鄉貴，爸媽沒有能力在大城市供你上學等。

7，假期將孩子接到父母的身邊，輔導孩子假期作業，解決孩子知識的重點和難點，檢驗和鞏固孩子一期的學習成果。

8，父母藉助假期帶孩子參觀城市風景，體驗一下城市發展，讓孩子體會到讀書的重要性，城市的發展需要努力讀書的人才；也可以帶孩子去參觀自己打工的地方，體驗父母打工的艱辛。等等。

我家老大從一歲半就跟爺爺奶奶在老家，我跟她爸爸在北京工作。

其實每天都有愧疚感，每天都打電話，後來能影片了就影片，一有時間就回老家，每次分別都挺痛苦，沒次回去孩子都問媽媽你在家找個工作吧。那麼痛苦真不知道自己是怎麼堅持下來的。

後來時間一長，孩子對媽媽沒有了依戀，每次再回北京，孩子也不在挽留。

所以對孩子沒什麼要求，只要不觸犯原則，我們都支援

孩子自己很懂事，學習上也不用我們很操心，生活上，思想上都有自己的主意，但是會徵求我們的意見。

但是孩子要是能在父母身邊最好，如果讓我再選擇一次，我可能就回選擇回老家陪伴孩子。