如果孩子的身體差，可能比學習差還可怕，三天兩頭去請假回家，甚至去醫院。對於老師而言，不會對孩子有其他的看法，反倒可能會很注意這個孩子，因為孩子身體差，老師會對孩子多一點照顧，我覺得這是大多數老師的想法和做法。

作為家長，也不能太悲傷，甚至不能感覺自卑，應該給孩子傳遞一種積極的力量，讓孩子也能積極地去面對。

確實現在的家長都喜歡自己的孩子能夠有不錯的成績。總覺得成績好了，孩子的未來就有希望。

我一向來都主張孩子能夠多運動，提高抵抗力。但是現在無論是學校與家長都好像不太看重孩子的一個運動。在大夏天有些老師還怕孩子被曬，體育課可能在陰涼地方上。家長就更加不太願意帶孩子出去。週末總是有學不完的興趣班、補習班。

比如說我的女兒她喜歡踢足球，她在學校校隊裡面踢了兩年。大夏天她去訓練的時候，肯定是曬得好黑，可是有許許多多的家長都建議我不要讓女孩子去學足球，覺得學足球特別累，又特別曬。整個人在班上看起來格外的顯眼，因為實在是太黑了。

所有人總是看到表面的一個現象，他沒有去了解一個愛運動的孩子是特別快樂！孩子根本不在乎自己是否黑，他覺得他特別享受在一個運動當中，並且在烈日當中、寒風當中能夠堅持的訓練，這個是一個多麼強大的毅力。抵抗力自然而然會強很多。

所以我從來沒有覺得一個孩子的成績好壞，會是一個好的孩子或是不好的孩子。如果一個孩子愛運動的孩子，那他一定是一個Sunny的孩子。

孩子身體全班最差這只是個別現象，當孩子身體素質差的時候，更多肯定不在關注學習成績如何，而是想辦法提升孩子的身體素質了。而大多數孩子肯定身體條件還不錯，當前家長在一起也會討論孩子的學業情況，相互交流。家長肯定是希望孩子好好學習，在未來可以透過努力有更多的選擇，有更加精彩的人生。

我家孩子在班裡身體最差，作為家長，我只希望她健健康康的，學習排其次。沒辦法，不怪孩子，怪父母沒有給她一個好身體。

現在為什麼提倡德智體美勞全面發展？因為面對一個高智商低情商弱身體的孩子，他是一個不健全的人！

之前記得我們效仿北京的教學模式，讓體育成為我們的第一學科，體育課也在均衡發展中被調整了更多的課時量！可見，身體素質已經被逐漸重視起來！

我自己的孩子，首先，我希望他有一個健康的身體，接著才會有資本去做他自己感興趣的事情！學習的好壞有很多和天賦有關，也和努力有關係。

但是，並不是每個孩子都是擅長學習的，那麼這個時候我們不要提學生的成績，讓他首先擁有一個健康的體魄，然後再去選擇自己感興趣的事物，我相信他一樣可以出彩！

最後，呼籲各位家長，在重視孩子成績的時候，要更加重視孩子的身體素質，多鍛鍊身體，強健體魄，會帶給你一個不一樣的感受！

身心健康第一。

分數不代表成績；

成績不代表知識；

知識不代表能力；

能力不代表幸福。