這看似是兩個問題，實則是相關聯的。可以看出，孩子是有叛逆心理的，首先我們要找到孩子不和父母溝通的原因。會不會是因為孩子不好好學習，父母對他指責的太多，孩子出現逆反心理，所以不願意和父母溝通。只有找到問題根源，才能從根本上解決問題。

找到原因以後，父母要學著和孩子緩和關係，學會傾聽和理解孩子，努力和孩子成為朋友，取得孩子的信任，這樣他在遇到問題的時候，才不會選擇逃避，才會願意和父母交流。透過交流，才能真正找到孩子不願意學習的原因。適當的時候，對孩子的好行為進行誇獎，強化孩子的正確行為。

孩子不想學習的原因有很多，只有透過交流家長才能找到癥結，對症下藥。所以，努力修復和孩子的親子關係，走進孩子心裡，然後再去幫助孩子一起解決問題。

《叛逆不是孩子的錯》一書中說過，想要改變孩子，先從改變自己開始。對待叛逆的孩子，要做到不打、不罵、不動氣，讓孩子健康快樂地成長，才能讓家庭迴歸安寧和溫暖。書中提供了一個10天的行動計劃。從“面對——接受——解決——放下”幾個方面提供了非常有效的建議。

讓孩子體會到學習的樂趣。先從簡單易懂的開始，說造就孩子的好話，使寶寶聽了得益處的話。因為孩子小可塑性強，不要給孩子帖不愛學習的標籤。營造學習的氛圍，只要孩子有一點的進步，你就大大的表揚，說寶寶愛看書學習了，媽媽真高興。在孩子能聽到的情況下，在爸爸面前說孩子的進步，並暗示孩子喜歡看書啦，學習進步啦等能促進孩子變好的話。開啟孩子的潛意識，用話語造就一個愛學習，願意和媽媽交流的好孩子。祝福孩子快樂成長！

孩子不願意好好學習，也不願意和父母溝通了，我認為無論任何事情遇到困難時首先都是需要先找出出問題原因的，只有找到原因才好對症下藥的去解決。

可是，問題中孩子是連基本的溝通都不願意和父母進行了，可想而知的是親子關係並不是那麼好，那從一點上我們基本上可以先找找自己的原因了。

首先，我們是否有關注過孩子在學校學習的情況，是否關注過孩子的生活有無困難，是否關注過孩子結交的朋友是啥樣的，是否和老師多交流。

其次，是否是在過去孩子與我們交流時我們的態度傷到了他。

最後，他是不是處於成長的關鍵期，比如叛逆期。

第二點，我們過去和孩子交流問題是不是總是以父親母親的姿態，命令的口吻要求他，溝通會讓孩子反感。這種情況下，父母都應該以平等的態度和孩子交流，把孩子當朋友一樣，因為，孩子都喜歡把心裡話說給朋友聽。放下身段，站孩子的角度去理解他們，多給他們鼓勵與安慰，少些責罵。

第三點，本來孩子出現這樣的問題，可能就是前面的原因導致他不願意和父母溝通，父母卻看到孩子這樣，越加的對孩子冒火，暴躁，完了，本來就叛逆的心更叛逆了。

若是剛好處在叛逆期，家長越不找出原因去緩和氣氛，那家長將會更加頭痛，孩子也越來越不懂家長的行為而越走越遠。

所以，遇事找出原因，分析原因，再想解決辦法，才會有事半功倍的效果。