武漢大學沒考上，我選擇了調劑，那年很慶幸調劑到了34所自主劃線中排名相對靠後的另外一所985院校，讀研期間入了黨，考了司法考試，畢業後考了一枚小小公務員，我就談談自己的讀研、就業和後來的所思所想。一.永遠感激調劑接收你的學校。記得當時我們的法學院院長曾經說：“你要感激接收你，錄取你的學校，因為你也許曾經想讀更好的研究生，進更好的大學，但人家沒有要你，沒有接收你，是現在的大學錄取了你，接收了你”。所以把曾經夢想的大學埋在心底，好好珍惜接受調劑你的大學給予你的機會。二.一般的學校也有好學生，名牌院校也有掛科的差生。這種現象在許多研究生院校、大學，甚至高中、初中都存在，所以在調劑的院校我們更應該珍惜來之不易的機會，努力學習，認真研究，彌補考研失利的遺憾。現在想想考名牌院校的研究生對於一個人的求學、科研也許起著至關重要的作用，但是師傅領進門，修行靠自己，還得需要自己的努力。三.“七分天註定，三分靠打拼”。從英語考研一分失利被調劑，到很慶幸調劑到985院校，從參加公務員考試筆試成績墊底，到面試逆襲，高處對手0.02分，有時候真的覺得好像一個人的一生天已經註定，冥冥之中都是按照上天的安排在走著人生路，但是，又覺得這一切的註定都有一個前提，就是你為夢想奮鬥過，努力過，拼搏過，堅持過～

調劑也許是不幸中的萬幸，也許是意料之外，情理之中，調劑後的生活也許因你的努力會變得更精彩。

我是一名研究生，專注於教育問題的解答，喜歡的可以點選關注哦⊙∀⊙！

考研調劑是部分考研人在考研初試成績出來之後，所必須面對的一個問題。每年總會有學生忙著自己的調劑，有的順利通過了考研調劑，也有的調劑失敗，要麼找工作，要麼準備“二戰”。每次考研結束之後，總是有幾家歡喜，幾家憂吧。作為一個考研的過來人，我還是對考研的調劑有很多感觸的。我考研時行為英語的原因，只能在二區學校調劑，幸運的是自己是調劑成功了，雖然並不是什麼名校，但我覺得對於我的專業來說，已經很好的。在考研時我們會聽到有的老師說，考研就要考名校，不然就別考了。不過我覺得，只有適合自己的才是最好的，即使沒在“211”“985”高校讀研究生，那也不必後悔。研究生學歷相比還是比較好的。我當年選擇了調劑，進入一個普通大學學習，現在畢業了，暫時在國外工作，沒有感覺有什麼不好，在此對於那些調劑的學生，我也想說幾句。

以上是我個人的一些看法，希望對各位考研人有所幫助。

不請自來，我也不是調劑生。但是我想聊聊這個話題，不喜勿噴。

調劑的好處

一、抓緊時間，避免二戰。

起碼避免了重新複習一年還要如履薄冰不知道考不考得上的尷尬。最後要是二戰還考不上，又“浪費”了一年青春，夠苦楚的。

二、安全著陸，延緩就業。

你是按著目標院校的標準去複習的，往往專業水平比調劑院校的要求水準要高。因此參與調劑被錄上的把握還是有的。更重要的是，考研複習了一年的緣故，現在自己的身份已經從“應屆生”變成了“往屆生”。應屆生就業享有的優待和寬容，現在赤裸裸地都沒有了，目測一出學校門就要開始處處碰壁。還有些同學就業需要的職業資格證書例如司法考試，是還沒考過的。更有些同學對於自己要做些什麼工作，可以做些什麼工作是一臉茫然的，也不想面對就業壓力。選擇調劑，無疑是可以讓人面對未來一兩年的安排可以說是安全著陸。同時合情合理地迴避了就業。

三、成事在天，謀事在人。

初試失利已經是一個無法改變的結果，如果要讀研又不想二戰，就只能選擇調劑回本校或者沒這麼好的學校，但是在這個學校裡能取得的學術成績等成果，是一個完全決定於你本人未來行動的事情。有些院校雖然不是名牌院校，但是師資力量很不錯，在學術上也能給學生很大幫助的。

所以就要調劑嗎？

未必。如果你初試離學校的錄取分只差那麼一兩分，你是不會甘心的。如果你說，我甘心，我自願，沒關係就調劑吧。我不知道你私下是不是花了好些心力去自我說服，我也不知道你多年後午夜夢迴會不會感嘆一句“早知道二戰就好了”。

捫心自問，你在這次的考試中，盡力了嗎？如果盡力了，就別二戰了，一樣考不上的。（詳情原因可以看我曾經回答過的問題——去年畢業，今年考研沒考上，要不要繼續考）如果你深刻思索後，覺得自己整個複習計劃有哪些弊端，哪些弱項經過加倍的時間是可以被糾正的，總的來說，你再拼一把，是極有可能錄上的，而且家裡條件也允許你這樣做的，那你就心無旁騖去二戰吧。起碼可以給自己一個交代，起碼不會後悔。

所以，選擇調劑的人最後都怎樣了

基本上，一旦確定選擇了調劑，最後能調劑錄上的人，不歡天喜地也至少會鬆一口氣。調劑的競爭比大部分人想象的要激烈多了，有時不是能力的問題，壓根就是拼手速的問題。

1、心甘情願型

朋友A，連考兩年西南政法大學，一戰差幾分，二戰初試過線了，可是比錄取線多一兩分，沒自信可以過複試，所以還是選擇調劑回本科院校了。按她的話說，大概就是二戰拼了一把，給自己也有個交代了。內心可以與自己和解。讀的是專碩，課程安排很緊也沒有學術要求，如無意外畢業證穩到手，就開始用課餘時間接觸實務，為工作做準備了。

2、學術擔當型

朋友B和C，調劑到一個還不如本科院校的學校。從此“鶴立雞群”，開啟院系學術擔當的路線。一切學術年會都有他們的身影，報刊論文也常發，國獎、一等獎基本都是穩拿。

3、泯然眾人型

也有很大部分調劑的同學，放鬆了對自己的要求，每天跟系裡的人吃吃喝喝，只有在新生介紹以及下一年向新生介紹自己的時候，才讓人想起“噢，他原來來自XX大學啊”“噢，原來他以前是考XX大學然後調劑過來的啊”。然後這部分人往往在覺得院校有什麼不如意的地方的時候，還會吐槽一句“垃圾學校，毀我青春！”

希望可以幫到大家。