3-6歲，幼兒期階段，孩子應該是綜合能力的培養。狹義的學習是指識字、數學等，廣義的學習是多方面的，包含：健康、社會、科學、語言、藝術五大板塊。

‍♀️健康：身心狀況

動作發展

生活習慣與生活能力

語言：傾聽與表達

閱讀與書寫準備

社會：人際交往

社會適應

科學：科學探究

數學認知

藝術：感受與欣賞

表現與創作

所以孩子哭著不願意上學，不要太擔心和焦慮，先找到孩子不願意上學的原因，從以上五大領域和11個方面去尋找答案。做孩子的需要學習，做父母的更需要學習，我們很多時候面對孩子措手不及，是因為我們不瞭解孩子。

孩子不願意去學校，家長一定要重視，千萬不要一味地強迫，批評，甚至透過暴力強迫孩子去上學，應該理性對待，分析孩子不願意去上學的原因:

1. 孩子第一次上學。孩子對第一次上學，都會有不同程度的牴觸心理，這很正常，離開父母到陌生的環境，每個小孩都需要一段時間的適應。這種情況不需過於擔心，應該耐心開導，等孩子慢慢和學校小朋友熟悉以後，就好了。切記急於求成。

2. 孩子上學很長時間，仍牴觸去學校，這個時候家長應謹慎對待，務必找出孩子不愛上學的真正原因:

2.1. 家長的溺愛。孩子自理能力差，無法適應學校生活，此時家長不可心軟，強迫孩子慢慢學會自理。

2.2. 學習壓力大。對於本性貪玩的孩子，學習是他最頭疼的事情，老師不喜歡，自己也不好意思，就不想去學校了。遇到這種情況，家長務必多和老師溝通，讓老師體諒一下孩子，共同引導孩子。

2.3. 性格不合群。孩子性格強勢或有點自閉，不善於交朋友，在學校就會感到孤單，總是一個人玩，一個人待著，不受歡迎，在學校沒有意思，自然就不喜歡去學校了。這樣的孩子，家長要多開導，要主動和他人接觸，交朋友，可以找認識的孩子一起玩，讓孩子學會和別人交往。

2.4. 在學校受欺負。孩子受了欺負不敢說，表現出來自然就是不想去學校了。遇到這種情況，家長更要耐心和孩子談談，讓孩子說出真實原因，解除孩子內心的恐懼。家長一定要足夠重視這一點，尤其是本來很樂觀開心，喜歡上學的孩子，突然愁眉苦臉，牴觸去學校了。

5歲的孩子應該已經上了兩年以上的時間學。如果從開始到現在始終如一是這樣的話，那就是屬於成了習慣性的。如果前段時間很好，後來不知為何成了這個樣子，那就要好好的瞭解一下孩子是不是在學校裡受了什麼刺激。是不是有同學欺負他、而他又不敢揭露別人的事實。產生了恐懼症。慢慢的就成了厭學症。不早點控制這個現象、將來就有逃學的可能。這些都要家長有點兒耐心，與孩子做好各方面的溝通。

如果要是後段時間出現這樣的事，那就是要了解一下。孩子的身體是不是有那裡不舒服，不想走路，如果要是身體不舒服，那可就不能大意，就得要送到醫院叫醫生診斷一下。如果有病就得要早治。

3—6歲的孩子都是在遊戲中得到發展的，可以用文字來薰陶孩子自然而然的產生興趣，逼迫只能扼殺孩子的學習興趣，千萬不要這樣做，過早的識字都不建議，更何況是寫字了！學齡前孩子的教育一切都在於培養積極的態度，和對學習的興趣，只要有了這些前提，那幾個破字算的了什麼！真的不必為這個而苦惱！

要學會，制定計劃，也就是讓孩子有個心理準備，提前溝通。然後學會，傾聽孩子的想法，是因為什麼而不去上學呢？最後，讓孩子的朋友一起相約上學等等，還有就是少看電子產品。多增加戶外活動。

五歲的孩子已經有自己思想的了。不能強逼他去做事情，要站在他的角度想，然後像他的朋友一樣溝通。其實多數孩子不願上學不想讀書寫字，很少自覺自律地去完成任務。太乖的孩子不幸福，他調皮搗蛋正因為你們愛他，有愛的家庭他才如此放縱。有得必有失，只要他們健康快樂長大，很多事情放開一些心懷。自己壓抑時，控制住好情緒，多看看育兒經。

這個不算事兒，要是我家孩子，我會，等孩子放學回家，在路上，和孩子邊走邊說，問孩子，在學校老師今天都講啥了，寶貝兒你今天都學會什麼了，同學們都喜歡你嗎？下課了同學們都和你在一起玩嗎？等等，瞭解瞭解，等了解清楚了，在和孩子聊，錯與對，幫助孩子分辨是非，領孩子去吃好吃的獎勵孩子，做對的事，賞罰分明，和孩子做朋友，和孩子一起玩遊戲，該玩時候就玩，該學習時候必須學好，引導孩子，走上正軌，等孩子明白了，就會喜歡去上學，喜歡寫字，喜歡老師佈置的作業，甚至會很優秀，只要你瞭解孩子，和她做朋友，你就會，帶好孩子的，除非你不是個稱職的父母，只要用心去做，我相信你家孩子，會很優秀的！加油！