像這種問題你可以去和孩子得老師溝通一下，多和老師溝通才能知道問題出在哪裡？可能是老師的教育方式不恰當，也有可能是孩子和老師之間有什麼誤會，記得一個朋友的孩子被家長髮現在學校可能犯了什麼錯誤，這個孩子就立馬把矛頭指向他的老師，時間長了家長對老師就有誤會了，後來無意間聊起來了才發現是莫大的誤會，所以有什麼了要及時溝通。

還有你要當一次孩子得朋友要和孩子認真談一次心，看看孩子到底是怎麼想的，找到問題的根源，從根源出發才能把這個問題解決好。

當孩子說老師的不好的時候，要及時糾正孩子的這種思想，要不然孩子會想著我媽媽也同意我老師不好，那我就不喜歡，也不喜歡他的課，這樣只會導致孩子越來越厭學。在孩子有這種思想得時候要給孩子說每個老師都是為了讓你們有進步，不能對老師有偏見。

這只是一些經驗之談，不過教育孩子的確是一門學問，需要我們在不斷的學習，加油！

現在的孩子怎麼了？現在還有敢懲罰學生的老師吧？老師們自保猶恐不及，還會沒事找事？

說老師經常懲罰他，怕是孩子一點批評教育都接受不了吧。老師的批評教育是正常的，要是沒有什麼事，老師批評你幹嘛？對於這種情況，家長不能只聽孩子片面之辭，而應該聽聽老師怎麼說，同學怎麼說。要是問題在孩子，家長就應該協助老師，對孩子講清楚所犯錯誤，錯在哪，有什麼危害，如何改。要是問題真的在老師，家長應該私找老師談心，說明態度，希望老師改。但千不可公眾場合找老師吵，或打電話舉報老師，這樣表面看起來很解氣、很爽，但孩子在校別人可能會避而遠之，反而對孩子的學習、生活不好。大家覺得呢？

(1)私下警告那個針對你孩子的老師:請她收斂點！不然就到園長那裡告她。如果園長不作為，就在網上曝光她！

(2)然後，換個老師或換個幼兒園。

看了文章內容應該是幼兒園的小朋友吧！

遇到這種情況家長先不要焦慮，有些孩子不願上幼兒園是正常的，因為在家裡面他們非常自由，自己想幹什麼就幹什麼，不受拘束，而且對父母爺爺奶奶有個依賴性覺得很安全。而到幼兒園以後，接觸的都是新的東西，新的環境，孩子會沒有安全感。而且他們各方面都要受到約束，比如不可以隨便吃零食，不可以隨地扔垃圾。為了培養孩子獨立動手的能力，自己能動手做的事情，儘量都讓他們自己動手去做，所以有些孩子適應慢一些，不願上幼兒園。

孩子生病在家裡重返幼兒園以後，又一次出現了分離焦慮，又要重新適應這個環境， 所以他不願意去。

也有一種情況是，老師沒有足夠的愛心和耐心，和孩子相處時總是把不好的情緒表現出來，孩子會認為老師不喜歡我所以我不去幼兒園。每個幼兒在沿著相似程序發展的過程中，各自的發展速度和達到某一水平的時間不完全相同，存在著個體差異老師切記用一把“尺子”衡量所有幼兒。

最後是老師和家長溝通非常重要，負責任的老師會隨時關注每一位孩子，從孩子的生活方面，孩子的情緒，孩子的能力等方面來觀察，然後把孩子的優點弱點隨時和家長溝通，得到家長的配合。