一年級有很多知識在學前班就已經學了，再一個一年級的科目較少，只要做到不馬虎考100分的機率還是很高的。但是對一個剛入校門的小孩子來說是很重要的，對以後的學習中能給孩子帶來很大的鼓勵，帶給他更多的自信，在他的心裡就有了自己是好學生的想法，更具學習的主動性和動力。

能提出這麼一個關於“滿分”的問題說明這位家長對孩子的教育是重視的，這是孩子將來能夠成人成才成功的基礎。自從孩子上了一年級，對於孩子考試是否滿分的問題，我也同樣進行了反覆深入的思考。

關於孩子的是不是考“100分”的問題，我覺得家長能想明白以下這麼三個問題，就不會再有類似的焦慮了，也才會以更加積極平和的心態促進孩子健康成長。

我個人覺得，按百分制計算，孩子如果能得90以上，就算是掌握的很好了。小學階段，特別是對於低年級的孩子，沒有必要把滿分看得那麼重要，要知道考高分容易，但考滿分是很難的。很多家長都是從小到大在考場上一路拼殺過來的，也算是身經百戰了，但隨便拿出一次孩子的語文、數學試卷組織家長考試，能得雙百的不一定有一半家長，不信的家長可以自測一下。

目前，國家、社會和學校都在探索素質教育和過程性評價了，我們作為家長如果還把思想停留在應試教育模式，對孩子的成長教育是會偏離發展潮流的。小學階段重在打基礎，該學的基礎知識掌握牢固，養成良好的學習習慣，練就一手漂亮的硬筆書法，有了這三樣，小學的任務就算圓滿完成了，進入中學應該問題不大，將來上個差不多的大學也會順理成章。當然，在小學這個不太緊張的學習階段，能再培養一到兩項藝術特長，那就錦上添花了。

我覺得，孩子的成長教育，既不是短跑，也不是長跑，而是馬拉松。馬拉松比賽沒人搶跑，因為最開始衝在最前面的往往不是最後的冠軍。相比於孩子漫長的求學之路，小學階段追求成績、追求高分為時過早。無論成績好壞，家長都要明白：每個孩子都是一顆種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就絢爛綻放；有的花，則需要漫長的等待。不要看著別人的花怒放了，自己的那棵還沒有動靜就開始著急。相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花慢慢地長大，陪著他沐浴Sunny風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜待花開。也許你的種子永遠不會開花，因為他可能根本就不是花，而是一棵參天大樹。

不多說了，願我們每位家長都能以更加溫和、務實的心態去對待孩子的每一次考試成績，為孩子營造一個潤物無聲的成長環境，讓孩子在和風細雨中茁壯成長。