無論是父母還是孩子都需要被尊重，孩子從出生以來就是一個獨立的個體，應該有獨立的人格。父母不僅僅需要提供物質方面的基礎，更多的應該重視培養孩子形成獨立的人格，父母平時待人接物的處理方式都是孩子成長環境的一部分，所以孩子的話語權毋庸置疑是需要被尊重的，只有父母給予孩子足夠的尊重，孩子才能學會尊重別人，言傳身教是最有效的教育方式。願我們的孩子和父母都得到應得的尊重！

做為大人的我們還需不斷的活到老，學到老呢，無論安身，立業皆如此，做為孩子知道的那丁點東西是太少太少了，且目空一切，大大的一個牛洞，可以這麼說吧，孩子們真的沒有任何的資格不聽過來人的話，尊重話語權？別把玩笑開的太大好吧，做為父母，我們認為主要的任務，是當孩子身心完全不成熟時，行使監督權，用我們全部經驗教訓，助力孩子健康的長大成人，不一定成材，但必須成人，在此過程中，強力行為是不斷髮生的，因為有些話，有些事，做為沒有經歷的孩子們，確實不懂，與其心平氣和的交流，無異於對牛彈琴，這時，強力就應該發生重要作用了，愛之深，恨之切，我們認為，這是天下絕大多數父母之所為，因為，孩子，我們太愛你了。（別想歪了，強力可不是那個啊）

首先需要肯定的一點是現在越來越多的父母開始尊重孩子的想法了。

但是仍然有一部分家長是專制的。例如我們班一孩子，還是很優秀的，但是我卻很少看到他笑。甚至感覺有些木訥了。讓我印象深刻的一件事。有一次學校開設興趣課，孩子想選籃球，但是家長卻以嚴厲的態度拒絕了孩子的想法，告訴他應該以學業為重。

第二天他向我訴苦，他媽媽總是隻要他學習學習，其他的都不讓他參加

中國的“家長制"作風已經延續了幾千年，時至今日，在有的家庭裡已根深蒂固。在未改革開放前，那時人的思想比較單純。對孩子的成長過程所採取的教育方式也比較簡單，基本上與孩子心理或生理上走向成熟的節奏是同步的，受外界的影響也很小。然而，改革開放後，隨著人的思想和觀念逐漸變得複雜或多樣性，再加上科學技術的不斷進步，各種良莠不齊的傳媒，夾雜著各種不良資訊的傳播，導致孩子們從當初的被動接受到後來的主動追求的蛻變，過早的出現了不應有的“早熟"現象。從而使孩子們的身心能否健康成長，面臨著前所未有的挑戰。這就要求家長們，在新的社會環境下，必須改變原有的“家長制”教育方式，尊重孩子的話語權，隨時交流溝通，以便掌握他的心理動向，展開有針對性的教育或引導，就顯得極其必要。孩子正是長身體長知識的重要時期，對當今社會不斷產生新的事物，往往會產生很多疑惑和不解，如果此時家長只是採取簡單粗暴的干預手段，會使孩子產生逆返心理。尤其是在叛逆期，這種反應更為明顯，所謂“代溝”就是在這種情況下形成的。其實有的家長之所以搞“一言堂"，並非是經驗、知識、閱歷有多麼深厚，只是看不慣孩子的做法，自己又落伍於時代，缺乏對知識的更新，還想維護家長的面子，才使得自己變得獨斷專行。假如這種教育方式任其發展，不但不利於孩子的成長，也會給家庭及社會帶來很多不安定的因素。此類家長是否自知，我不清楚，我只是知道自己的半斤八兩。