我感覺英語是一種語言，而語言的本質是用來溝通的一種工具，英語好在人才篩選過程中會有些優勢，但把英語作為主要的學科不是很有必要。

中國以前因為英語不好，造成與外界的溝通不暢，曾經錯失過一次諾貝爾獎，因為這一次教訓，英語教學在大學教育中被看得非常重要。

這個事件在中央6臺還被拍成電影，播放過好幾次。人是很容易認為自己屬於懷才不遇被埋沒的，但是實際上大學有自己的招生標準。因為一些政策的變動造成大學招不到合適的人才，大學裡面的老師自然成為改變這個現象的驅動者。

舉一個例子來說吧，過去的5年，高考英語卷子都比較簡單，很多省區甚至不用考聽力。這造成過去的5年內，大學裡面的學生，很多英語水平都比較差。出現了這種情況，會造成各個專業學術論文沒有辦法有效的完成。很多專業的學術論文是要用英文寫的，抄沒地方抄，也沒有人可以幫你翻譯，因為即使是專業8級也看不懂你的學術性的內容。如果做學術的，自己的英文不好，就沒有辦法完成學術論文。即使完成也是錯漏百出。

也是，正因為這個現象，2019年的高考英語，又開始恢復了以前的難度，今年考的比以前難了很多。今後的趨勢，也是逐步恢復英語的難度。這表明淡化英語的行動並不符合大學的招生需求，那麼大學老師作為英語出卷人，也就會根據廣大學校的意見，增加英語考試的難度。

所以不要以為英語是埋沒了你的才能，正因為你的英語不會，所以大學並不需要你這樣的人。其實作為高中所有的學科中，英語是最簡單的，最容易拿高分的，他是唯一不考智商的科目。我們曾經的英語教學實驗組中，有輕度低智商的，智力水平大概在70分左右。但是英語仍然能夠考到115分以上，也就是英語單科一本的分數線。

也正因為各個地區的英語考試正在逐步恢復難度，並且逐步恢復口語和聽力考試，因此，想要把英語變成副科基本上是不可能的。國家也沒有說一定要讓英語成為必考科目，國家實際上是定了五六種語言作為外語考試的，只不過英語是其中最簡單的，也是資源最豐富的，所以99.99%，外語的高考選科選擇為英語。

現在是全球化的社會，尤其在大學中，要轉化學術成果，任何的研究成果都必須要轉化成英文。全世界最主流的科學期刊，也都是英文的。不懂的英文，即使你再厲害，也沒有辦法獲得國際的承認。其實換句話說，如果連英文都學不好，想要，有很好的國際成就也很難。

當年的陳景潤，雖然人家是高中老師，解決了世界性的數學難題。但是如果他不會英文，他當時的論文就根本不可能發表出來，正是由於他會英文，寫信到國外，才有他後面的成就。其實當時不知道有多少人自稱和陳景潤有同樣的研究成果，但是你不會英文，誰理你呢？

還有現在的那幫民間科學家，稍微會點英文的，能夠給外國的期刊，寫信的即使研究成果不靠譜，都還可以讓自己得點名氣，但是那些完全不會英文的，根本找不到發表自己成果的渠道。在網上嘶吼只會被人當做瘋子。天才和瘋子只在一線之間，會英文有時候就是突破那一線的金鑰匙。