謝謝邀請！我不知道你說的是什麼學校，清華、北大還是中小學，高中及以上的學校校長是有行政級別的，初中及以下的學校是沒有行政級別的。但不管有或沒有，都是可以稱為同事的，但是你見過老師當面直呼校長名字的麼？或者見了校長稱某老師麼？雖為同事但不能稱同事，我認為有以下幾點。

第一，發自內心尊重。在學校裡，不管私底下還是當面都會稱呼某校長，因為他雖然和你是同事，但是他是管理者，不管是管理經驗、教學能力還是工齡一般情況下都比你多、強、長，稱呼校長，也是對其的尊重，也符合中國儒家思想。所以說是同事，但得稱校長。

第二，學校管理需要。學校也是一個團體，校長作為管理者，和許多單位是一樣的，不會有哪個單位的下屬見了局長稱呼某同志吧？你這是挑釁。所以見了校長叫某老師，私下的話可能還過的去，但如果在公眾場合，其他的人怎麼看，他還怎麼管理學校，管理學校，威嚴何在？如果你是校長，別人當眾這麼稱呼你，你會咋想？是不是會認為這小子是不是存心的。所以說是同事，但得稱校長。

第三，自身發展需要。可能很多人不同意這個觀點，認為校長能有多大權利，但是管理者就是管理者，在很多時候都有決定權，當然，我們不一定需要校長辦什麼事，但是要做到不會讓他難為你。如果你認為你的能力很強，水平很高，而目無一切，認為校長就是同事，沒有級別，直接稱呼某老師，我認為你的情商堪憂。所以，出於自身發展，減少因稱呼帶來的不必要的麻煩，我想你還是應該稱校長。

是不是說的嚴重了？就一個稱呼至於這樣麼，很至於，中國國情就是這樣，中國文化就是這樣，華人就是這樣，有些規則就得遵守，稱呼很重要，稱呼需謹慎。

校長是學校工作的領頭羊，能不能稱校長為同事，這要看校長把不把你當同事！

有些校長本身是從一線教師成長起來的。他們不僅有較強的教學業務能力，是骨幹教師，而且有科學的管理理念，是優秀的領導者。他們身為校長，卻依然保持著高尚的師德，謙虛謹慎，廉潔自律；他們懂得普通教師的辛苦，善於團結同事，調動教師工作的積極性。在教師的心目中，他們有親和力，是同事，也是優秀的領導。

也有一些校長，雖然也是從普通教師跳到校長職務的，但他們教學水平與管理能力平平，一旦做了校長，就似乎比普通教師高人一等，對人頤指氣使，把老師們當成使喚的工具。工作上任人唯親，搞團團夥夥，諂媚者得好處，正直者受冷落，能力強者遭排擠。這樣的校長凌駕於老師之上，怎麼把老師當同事？

還有一種校長是空投來的，揣著一紙任命上任，官架子十足，來的目的似乎就是當官。他們工作起來常常瞎指揮，瞎折騰，常常以高大上的口號來指責訓斥老師，以顯示自己有水平，稱其為同事，也讓人尷尬與不屑。

不可否認，也有空投來的優秀校長，他們有實際經驗，是透過認證考核或選聘來的，懂教育，有先進的理念，公平公正對待每一位教師，經過與老師們的磨合，也能獲得老師們的支援，把學校工作搞得有聲有色。

常言道，校長是一所學校的靈魂人物。學校辦學好不好，人際關係和諧不和諧與校長的管理有關。校長把教師們當同事，教師們也會尊重校長，大家齊心協力，才能把一所學校辦好！