第一，如果只是依靠學校課堂上的學習氛圍，孩子自然難以開口說“英語”。
任何語言的學習都是要多說才能練習的，因為說得多了，看到單詞才能勇於表達。
第二，學習英語時不能單純得依靠背單詞。
單詞是英語語言的主要結構，記住這個詞，不代表知道這句話是什麼意思。就像漢語學習一樣，同一個詞在不同語境下有不同的意思。學生在記憶時放在句子當中理解更容易。
第三，遺忘單詞是正常的，符合人類的遺忘曲線。
今天背過了，明天又忘了，對於孩子來說是很正常的，家長需要做的，就是引導孩子再看一遍再複習一遍。
瞭解以上三點後，家長可以試試以下方法：
1、根據孩子的年齡制定相應的學習方法。
不同年齡的孩子的認知水平、理解能力都是不一樣的，家長可以具體問題具體分析：
比如：對於剛進入小學剛開始接觸英語學習的孩子來說，單詞的記憶背誦可以適當放鬆，每天讓他熟讀課文 ，瞭解句子意思、文章內容就行。這是為了讓他對單詞有個初步印象。
等到了高年級或者初中高中，孩子具備一定的學習能力。此時除了讀課文，還要增加拼寫。就是把新學的單詞在紙上邊寫邊記憶。
當然，家長還可以在家裡的傢俱上寫上相應的英語單詞。如臥室bedroom，廚房kitchen，讓孩子將英語應用到實際生活中，增加他的學習熱情。
2、採用音標發音聯想記憶法。
英語單詞記憶的最好方法就是依靠音標發音來記憶。
剛開始學習英語確實很難，家長可以引導孩子做標記來記下單詞的發音，以此背誦單詞，還能豐富孩子的想象能力。
比如牙刷toothbrush，當時我學習時同桌告訴我訣竅，你把它想成“兔子不拉屎”，這樣就更容易了。可以讓孩子聯想任何東西，看哪個與發音更像就記哪個，家長可以幫忙想，幫孩子尋找更接近的發音。
3、帶孩子看英語影片（電影、動畫片、電視劇都行）
比如小鬼當家系列，讓孩子從字幕中學習英語。因為語速的問題，很多孩子全程只看漢語字幕，這時家長不需要阻止，只要能讓他繼續觀看就行。
等看完後可以和孩子交流感受，家長在蒐集相關資料幫助孩子理解。如事件發生的背景，劇中人物的臺詞等。然後可以cos其中一個場景，讓孩子學劇中主角進行角色扮演，以此記憶臺詞和單詞。
最後，也是最關鍵的一點，不要破壞孩子的學習興趣。
比如看英語影片，很多家長覺得沒用就反對孩子，這樣反而是阻礙孩子的學習。
孩子在剛開始產生興趣時，一定是因為劇情、色彩等然後才會是因為臺詞，所以孩子看的時候不要阻止他，他看到感興趣的自然會學習。
興趣是最關鍵的，有了興趣也就有了動力，多些耐心，孩子的英語單詞記憶會越來越好的。
第一，如果只是依靠學校課堂上的學習氛圍，孩子自然難以開口說“英語”。
任何語言的學習都是要多說才能練習的，因為說得多了，看到單詞才能勇於表達。
第二，學習英語時不能單純得依靠背單詞。
單詞是英語語言的主要結構，記住這個詞，不代表知道這句話是什麼意思。就像漢語學習一樣，同一個詞在不同語境下有不同的意思。學生在記憶時放在句子當中理解更容易。
第三，遺忘單詞是正常的，符合人類的遺忘曲線。
今天背過了，明天又忘了，對於孩子來說是很正常的，家長需要做的，就是引導孩子再看一遍再複習一遍。
瞭解以上三點後，家長可以試試以下方法：
1、根據孩子的年齡制定相應的學習方法。
不同年齡的孩子的認知水平、理解能力都是不一樣的，家長可以具體問題具體分析：
比如：對於剛進入小學剛開始接觸英語學習的孩子來說，單詞的記憶背誦可以適當放鬆，每天讓他熟讀課文 ，瞭解句子意思、文章內容就行。這是為了讓他對單詞有個初步印象。
等到了高年級或者初中高中，孩子具備一定的學習能力。此時除了讀課文，還要增加拼寫。就是把新學的單詞在紙上邊寫邊記憶。
當然，家長還可以在家裡的傢俱上寫上相應的英語單詞。如臥室bedroom，廚房kitchen，讓孩子將英語應用到實際生活中，增加他的學習熱情。
2、採用音標發音聯想記憶法。
英語單詞記憶的最好方法就是依靠音標發音來記憶。
剛開始學習英語確實很難，家長可以引導孩子做標記來記下單詞的發音，以此背誦單詞，還能豐富孩子的想象能力。
比如牙刷toothbrush，當時我學習時同桌告訴我訣竅，你把它想成“兔子不拉屎”，這樣就更容易了。可以讓孩子聯想任何東西，看哪個與發音更像就記哪個，家長可以幫忙想，幫孩子尋找更接近的發音。
3、帶孩子看英語影片（電影、動畫片、電視劇都行）
比如小鬼當家系列，讓孩子從字幕中學習英語。因為語速的問題，很多孩子全程只看漢語字幕，這時家長不需要阻止，只要能讓他繼續觀看就行。
等看完後可以和孩子交流感受，家長在蒐集相關資料幫助孩子理解。如事件發生的背景，劇中人物的臺詞等。然後可以cos其中一個場景，讓孩子學劇中主角進行角色扮演，以此記憶臺詞和單詞。
最後，也是最關鍵的一點，不要破壞孩子的學習興趣。
比如看英語影片，很多家長覺得沒用就反對孩子，這樣反而是阻礙孩子的學習。
孩子在剛開始產生興趣時，一定是因為劇情、色彩等然後才會是因為臺詞，所以孩子看的時候不要阻止他，他看到感興趣的自然會學習。
興趣是最關鍵的，有了興趣也就有了動力，多些耐心，孩子的英語單詞記憶會越來越好的。