1． 愛心

排在第一位的不是專業，不是責任心，而是愛心。雖然聽起來很空洞，但是一個有愛心的老師，至少可以保證還是不受到傷害，畢竟老師一句“笨”、“蠢”可能會讓孩子半輩子受影響。老師原則就是傷人的話半個字都不許說。

2.責任心

責任心是一個老師必備的素質，但是現在很多老師丟把責任心丟了，上完課就算完成任務，合格的老師應該是對每一個孩子負責任的，跟進孩子的學習進度，督促孩子練琴，把孩子放在心上，保證學琴效果。

3. 孩子喜歡

這是很主觀的判斷，畢竟以後是孩子和老師學習。試課後，可以問一問孩子：“喜不喜歡某某老師？” 根據孩子的反應以及老師的表現再決定要不要選擇這個老師。

4.教學經驗

對於學生來說，教學經驗還是很重要的。經驗的判斷主要看試課的時候老師的狀態。是否可以調動孩子的積極性 ；是否可以用孩子聽懂的語言表達需要孩子彈奏的內容；是否講樂理 ；是否能完整的上完一節課。教學和演奏是兩個不平行的概念，經驗少的老師，不具備系統的教學方法，可能會造成學生學琴效果的不理想。

5. 演奏水平

我們習慣性的打探老師都會問：“哪裡畢業的？教琴幾年了？” 這當然是對的，但也只是參考。考察老師的演奏水平重點是看老師是否可以標準的為學生進行示範。可以準確的示範出教學的重點和難點，讓學生可以直觀的體會正確的演奏即可。不必過分糾結老師是否專業院校鋼琴專業畢業，當然有條件的情況下，專業是更好的。

6.教學方法

試課時候可以看看老師的教學方法是否能被孩子接受，講解是否清晰準確，孩子可否領悟老師表達的內容。

7.教學成績

可以參考一下老師過往的成績，比如比賽和考級情況。也要參考的學生們的平均水平。坐姿是否規範，手型是否規範等等。基本就可以判斷老師的綜合實力。

8，最好老師是在當地中學或者大學任職音樂老師的。 這些老師一般教學經驗都會比較豐富，接觸學生都，經驗也多。思想也會比較能跟上時代，都孩子們的心思。

對於完全不懂音樂的人，選老師確實是一個比較難的事。一般情況大家會先去看老師的學歷，雖然有些好老師未必是名校畢業，但是頂尖音樂學院鋼琴專業畢業的老師整體水平還是沒問題的。然後需要看老師的真實教齡有多長，畢竟教學經驗是需要時間積累起來的。再看看老師的學生整體水平如何，最後就是老師的演奏水平了。以上說到的都沒問題的話，應該就是一個靠譜的老師了。