在培訓機構中，師資力量是基礎同時也是最具核心競爭力之一，但機構的口碑、課程設定、品牌知名度等方面也重要作用。

師資應該是培訓機構重要的其中一項，一個培訓機構應該從專案，師資，管理，客戶服務等方面都很重要，同時天時、地利、人和角度去看待這個問題。

師資只能說是最核心的一部分，沒有優質的師資資源的培訓機構是不長久的，但是隻有師資資源沒有自己的一些人脈關係，不懂營銷，不懂管理，不懂分配，多麼優秀的團隊都會垮掉。所以幹培訓機構一定要做好下面幾個點：

1.找合作老師。優秀的老師加盟不僅會提高機構的教育教學水平，還可以提高機構的知名度，還會為培訓機構帶來相應的學生資源；

2.組建招生團隊。一個培訓機構要想長久的生存，必須要有自己獨立的招生團隊，這些人必須懂教育，懂管理，懂營銷。

4.組建後勤服務。教育機構的運營離不開後勤服務，要有一個專門的小團隊解決機構運營當中遇到了任何問題，保障機構安全有序的運營。

5.要有管理團隊。教育機構運營的方向，運營的好壞都是由這個管理團隊所把控的，團隊必須要精要強，能夠抓住教育的大趨勢制定發展戰略，帶領這個機構走向遠方。

我的觀點是：並不全是，但是教師決定了機構的大部分。

以下是說明：

培訓機構幾個教師好，只傳遞的是教師個人的口碑，只有機構的教師都好，或者說整體水平好，才能是機構的口碑好。

這個整體水平不是隻看平均水平，更應該看離散度。離散度高的機構口碑和價值一定是低的，所有教師水平更接近，同時平均水平更高，才應該是機構追求的。

培訓機構這行非常特殊。一般來講，隨著員工工作熟練度及工作年限的增加，成本應該下降，但是這個行業的教師崗位完全不同，隨著教師工作年限和熟練度的增加，單班成本是下降的。機構一方面需要高水平教師來拉昇整體水平，帶領大家一起進步，一方面也需要降低成本，所以最好的方式就是做新教師培訓，用新教師的低成本去平老教師的高成本。同時，對於新教師來說，因為你有收入高的老教師，這些新教師才有工作目標。但是，因為機構的口碑是來自於整個機構所有教師的平均水平，所以新教師培訓培訓出的教師的下限能力就很重要了（其實新教師培訓能決定的只有下限，而非上限）。

我們說，對於一個機構來講，最終的利潤其實都是來自於新教師培訓的利潤。所以，新教師培訓部門是一個機構的最大利潤產出部門。

但是，機構並非教師好就都好了，教師只是課程的一部分，還需要有自己的產品、需要有好的市場行為，同時要有好的運營結構。

沒有產品，教師永遠是單兵。

沒有市場行為，再好的產品也愁賣。

沒有好的運營，機構真的會賠錢。

培訓機構，教學質量一定是首位的，師資當然是重要的，有良好的師資是前提，然後也要有相應的配套，也要有相應的服務，二者結合才會長遠發展