家教和說話慢聲細語沒有直接關係。更多的是看理解能力、表達能力以及與孩子溝通的能力，教學方法和教學經驗也很重要。

說話慢聲細語一般來說跟自身的性格關係比較大。當然，環境也是有一定的影響，比如父母比較柔弱影響了孩子或者父母比較強勢對孩子過於嚴厲，使孩子維維諾諾，不敢大聲說話等。

我覺得這沒什麼必然的聯絡，所謂的說話慢聲細語有的是有些人性格就是這樣，從小如此，有的只是她跟你還不夠熟而已

說話聲音不能判斷一個女人怎麼樣，我以前的一個朋友說話慢聲細語，溫柔的，在一起幹活我一點都看不上，我們在一起打工的時候我說了她好多次，做事特別慢還挑剔，遇到髒活累活就溜了，和我出去買點菜都提不回來，動不動打電話找老公來接，我就忍不住罵她：老公正在上班沒紀律制度嗎？然後把她的東西一起提上回家，她不啃氣跟上我往回走。有次她病了跳廣場舞幾個小時，回家就上床飯都做不了，她老公回家才做飯，她老公做飯打的案板響聲大的都有意見，給她端來飯她就吃了，我看了問她：要是老公對我這個態度，我是不會吃，自己動手做飯。她告訴我：她就不看老公臉色，她只看到飯來了吃就可以。說實話不喜歡這種性格的人。

從說話的聲音不能判斷一個人有沒有教養。家教是從一個人由內到外的行為舉止反應出來的，說話聲大的人不一定就是家教不好，說話聲大的，說明這個人豪爽，性格開朗，而說話細聲細氣的人，一般性子比較慢，膽子比較小，相比較而言，文雅一些，但是這些都不能說明這個人家教就好。家教的好壞要從一個人的行為舉止，言談禮節等各方面判斷。