按照工作繁忙度、待遇多少和權利大小綜合評判，由高到低、由好到壞，老夏排序如下：

校長在學校裡的權利可謂是隻手遮天。教師的考核、評優評先、職稱和績效的評判，雖說是民主投票決定，但最終決策權還是校長簽字蓋章方能生效。校內大小事務，財務收入與支出、教師個人的人事調動等校長都有相當的話語權。而且，校長不代課，只專注於學校日常管理，對接教育局，由於校長的工齡和職稱都是很高的，所以工資待遇也是校內的佼佼者。我等小輩不可相提並論。

就我校而言，副校長和教務主任一週只有三四節課，比如安全教育課程、科學技術課程等，而且這些課程很多時候都讓其他主課老師代上了，特別是考前。所以，他們可以說沒有教學任務和教學壓力。主要工作是服從校長安排，更多的是整理材料，報送給教育局，管理教師日常教學行為、考勤，安排考試和學校重大活動等。混到二把手自然也是高階職稱，工資方面不言而喻。

這類群體在學校也是相當快活。由於年紀較大，基本不擔任班主任，而且課程任務較輕鬆。雖然沒有混到管理層，但是憑藉著多年的教學也基本都擁有高階職稱且不承擔什麼責任，就是我們常說的幹活少、待遇好的那種。

教學任務輕鬆，多數不擔任班主任，雖然所教的班級眾多，但沒有考試壓力，所以備課上課都很輕鬆，而且深受學生喜愛。每到考前，這些課程幾乎都會全面停課，由其他考試科目老師佔用。關鍵是，他們的工資和我們同級別的是一模一樣的，你說氣人不氣人。

擔任著考試科目的年輕教師，由於不是班主任，除了自己日常的課要上之外，學校往往還會安排其他工作，比如老夏除了教語文之外，還是團委宣傳委員、學校資訊科技管理員等，乾的雜活兒不少，但工資不比別人多一分。敢怒不敢言啊。

班主任那是相當苦逼了，但是沒辦法，每個從教人員都要當幾年班主任的，這是評職稱的硬性條件。班主任費一個月寥寥2、3百塊錢，但工作量相當大，每到放學，離校最晚的一定是班主任。而且，班主任承擔著管理整個班級的重要責任，學生有任何閃失，班主任都是第一責任人，還要跟各類奇葩家長打交道，同時還要備課上課，多是主課，教學任務也很繁重。

也就是學校非編制內的教師，這類教師待遇往往較低，像我們學校的代課教師，月工資僅兩千，而且編制內老師有的考核獎、績效獎、文明獎、取暖補助等等，代課老師統統沒有。就我們學校而言，代課老師多是一些臨時教師，剛畢業的大學生居多，幹一兩年就走了，學校也僅是為了解決人事方面的燃眉之急才聘用代課老師的。