兩歲五個月還不會表達嗎？我兒子一歲七個月已經會說短語了，跟我們交流幾乎沒障礙，兩歲五個月應該很會說話了，我沒有別的意思，如果不放心可以去醫院檢查一下放心一點，有的小孩語遲，可能多需要一點時間

速強從事兒童教育15年，10年前提出了“多型語言”的概念，還被業界接受，對你的問題也應有啟發。

一、情況與問題：

你2歲多的孩子，“語言溝通方面不怎麼會表達”，指的應是不能清晰順利地用口頭語言（即說話）的方式表達他的想法，是吧？你擔心孩子是不是與別的說話清晰順暢孩子相比，口頭語言能力發展慢，是不是正常？應如何提高孩子的口頭語言能力……這是你想問的吧？

二、“多型閱讀”“多型語言”概念的提出

速強認為：孩子所有由內到外的表達方式都是廣義的語言，孩子表達自己的方式是多形態的，哭笑，肢體表情，繪畫塗鴉，唱歌舞蹈……等等都是表達自己的語言。語言是由內到外的輸出過程。

以之對應，孩子透過身體各種感官看到聽到聞到嚐到的都是廣義的閱讀（不只是看書看文字哈）。孩子的閱讀是多形態的。閱讀是由外到內的輸入過程。

從閱讀到語言，從輸入到輸出，從積累到到表達……都是孩子學習成長的過程。

平時說的“聽得多了就自然說得順溜了”就是這個道理。

三、分析你的問題及解決辦法

1 口頭語言能力的發展每個孩子都不一樣，通常，運動智慧發展快的孩子，語言發展就相對慢一些，而語言發展快的孩子運動能力就相對慢一些。你2歲多的孩子說話不那麼豐富、清晰、自如……很正常。

2倒是你要注意，是不是提供了適合孩子語言發展能力的環境，如即使孩子沒有迴應，你和家人都願意喜歡和孩子說話，讓孩子聽喜歡的故事音訊等。如果你家庭提供的語言環境夠豐富，孩子總會在某個時候突然會說很多你沒聽過的詞彙句子和事情描述，給你驚喜！

3孩子在表述不清晰時，千萬不要有任何急躁不滿的心態（你不說孩子也能感知到），而應該欣賞鼓勵他每次的一點進步。如，

孩子：……出去……，玩……。

家長：寶寶是想媽媽帶你出去到廣場上玩風車，是吧？媽媽聽明白了。