應邀回答本行業問題。

現在5G時代就要來了，對於5G而言，現在媒體有的試圖將5G"妖魔化"，也有的在試圖將5G"神聖化"。但是就一個行動通訊制式而言，5G雖然帶著"5G改變社會"的口號問世，但是終究也只是一個行動通訊制式。就本身而言，5G更多的是改善改良的改革，而並不是顛覆，尤其是教育這塊。5G對於教育而言，並不是要顛覆現在的教育環境，也不是有了5G就不需要傳統的校園了。

5G有三大應用場景場景，可以支援很多行業的應用。對於教育這塊，有相關的遠端教育的解決方案。

現在的遠端教育的解決方案，一方面是利用5G的大頻寬、低時延的特性，可以對一些教育資源相對落後的地區，由一些教育資源比較強大的地區來帶動。

比如一些偏遠地區，可以透過遠端教育，讓一些比如北京、上海等地的名師來遠端授課。

就現在一些”遠端教育“而言，還是比較類似讓學生看電視這種初級的階段，到了5G時代，更大的上下行頻寬，更低的時延，各種物聯網裝置，可以增加學生和老師的互動性，給學生一種更好的授課體驗。

另外一個方向就是未來的AR/VR的發展，可以讓教育變成一種"侵入式"的教育，在某些課程之中，可以讓學生有"身臨其境"的感覺，加深理解，讓學習變得更直觀而且容易一些。

5G是通訊業的技術，但是具體的應用的落地，還需要各行各業的配合。

就AR/VR這塊，依然需要相關的企業去加大研發力度。現在的AR/VR還比較原始，不能真正的滿足一些要求，使用體驗還是比較差的。

5G是修路，有了高速公路，跑車可以上路了，但是車子還得自己配備，通訊業總不能自己把全部的事情都做了。

而教育界如何應對新的技術可以提供的便利，這也需要教育界來適應一下了。

就個人而言，不認為5G來了就不需要傳統的校園了。

對於校園而言，大家也都上過學。可以說，在學校不僅僅是學習知識，和同學之間的友誼、互動，人際關係的初步培養，這些也是學生給我們的重要的一課。現在上班了，再想想還是當年同學的友情更寶貴一些，要不然也不會有四大鐵之一是"一起同過窗"了。所以，不管技術是如何發展的，但是學校還是需要有的。

即使是5G時代，其實也更多的幫助那些教育資源相對弱一些的區域，提高水平，而不是完全的替代。

必須說的是，就是5G時代來了。北京、上海等地的名師可以真正的"遠端教育"，但是更多的還是"培訓"那些區域的老師，讓這些老師知道"名師"是如何上課的。求人不如求己，提高這些區域的教師素質，才是真正的教育水平的提高。

對於這些區域的教師而言，人人都去北京、上海脫產培訓，實在是不現實的，這等於是把老師給”遠端培訓"了。

而對於大部分學生而言，還是開拓了一些眼界，也不能每堂課都是外地的老師遠端來上課。

總而言之，不要過度的神話5G，就是5G時代真正來了，一切相關的產業鏈都成熟了，也不是顛覆現在的教育體系，也不會就沒有校園了。5G的目的是為了"改變"，而不是為了完全的"摧毀"。

5G時代來臨肯定會促進社會改變很多，我迫切希望教育方面的改變，5G的成熟會帶動遠端教育以及VR的進一步發展，也可能得到昇華，這需要國家對此方向的大力扶持，減少傳統行業領域的束縛，能夠普及給更多偏遠及貧困學及知識青年更多先進知識的機會。

5G不可能顛覆目前教育環境，傳統校園也不可能消失。

還記得當年4G剛出現的時候，就有人推測遠端教育會成為主流，傳統教育會逐漸消失。時至今日，5G將至，遠端教育，網路課程也都出現了不錯的效果。但是，傳統校園教育的地位依舊不可撼動，在可以預見的未來也很難撼動。

5G，因為其低時延，高速度，萬物互聯的特性而被人們所期待，更快的網速，更方便的生活，反應在教育行業也許就是虛擬現實技術（VR）。

不過從目前的VR技術的現狀來說，很難對傳統教育行業造成影響。上課難道只是目前網路課程一樣，看錄播？沒有師生之間的溝通嗎？以目前的AR技術是做不到的。

傳統課堂的優勢不僅僅在於傳授知識，還有良好的學習氛圍，並能融入其中，提升學習效率。

傳統校園的目的不僅僅只是學習優異，還要學習同學間交往，友誼是青少年健康成長必不可少的元素。傳統校園老師的作用不僅在課堂上，在課下老師同樣能與學生一起交流溝通，培養學生良好的生活習慣。

而這是目前階段冰冷的裝置無法帶給孩子們的，不去學校，誰來監督和指導孩子的課餘時間，需要靠家長嗎？可家長們工作忙啊！如果這樣，豈不是又會催生很多輔導機構，監督輔導孩子學習，這樣還不如在學校呢？

但是未來誰想的好呢？誰想的到呢？就像沒人會想到4G催生的是直播行業一樣！

也許未來的VR技術可以發展成為真正的虛擬現實——未來科技，再加上全息投影技術，可以讓人全身心的投入，實現人與人之間真正面對面虛擬溝通。這時候未來遠端教育才有更寬闊的前景。

在目前，還是傳統教育為主，輔助遠端教育比較符合目前的形勢。