輔導班沒有作用，白白浪費了金錢和孩子的大好時光，我幹了多年的教育工作，自己的孩子也在讀書。實踐使我明白了一個道理：孩子的文化知識學習只能靠校內老師和家長共同配合督促抓，而且已經足夠了。校外輔導機構屬商業性質，唯利是圖，他們不懂教學大綱的要求，只是把老師講過的重複說說，從外面買點試卷或教輔用書，讓學生做做，一些退休老師精力有限，知識更新慢，習慣於老一套，老方法；更有的輔導老師一天學也沒教過，下崗後沒事千，辦個輔導班，作為謀生手段，也從外面請幾個考有教師資格證的人應付檢查，你說能教出多大名堂？說實在的，幫你看看孩子，免得惹事生非的作用還是有的。

我的孩子從不參加輔導班，讓他獨立在家學習，不懂的自己問別人，學習成績在學校並不落後，有時還能得個班級前幾名。

還是在小學階段，我給孩子報過興趣班。我覺得：要培養孩子的某種特長，學校是無法完成的，必須依靠校外輔導。這猶如學一門手藝，需要專門拜師才行。

以上僅為個人建議，供你參考，不喜勿噴噢。

“愛孩子就多給他報幾個課外輔導班”，這是打著愛的名義來害孩子，雖然這麼說有點誇張，但輔導班報的太多的，對孩子確實沒有什麼好處，報上一個或兩個孩子喜歡的就可以了，報多了真的沒有用，可以說含多嚼不爛，而且還浪費了孩子大量的課餘時間，這簡直是得不償失。

我周圍有的家長就給孩子報了五六個輔導班，孩子整天放學了，就是去輔導班，週末也是去輔導班，幾乎沒有自己的時間。

別的就不說了，就連孩子課餘時間鍛鍊自己的身體都沒有時間了，每天就像趕場子一樣，孩子也累，大人也累，還要花費大量的金錢。整個狀態就是一副非常疲憊的樣子。整天是這種狀態，還怎麼能夠搞好學習呢？

愛孩子不是多給他報幾個課外輔導班，而是少給他報幾個課外輔導班，讓他有足夠的課餘時間來鍛鍊自己的身體，然後再讓他有時間來獨立的思考，成為一個善於思考的人。

愛孩子不是給他多報幾個課外輔導班，而是在孩子需要的時候給她多一點陪伴，這讓在孩子的成長過程中就會有安全感，長大了就不會感到自卑和不安。

愛孩子不是多給他報幾個課外輔導班，而是要引導孩子有自主學習的能力，增強孩子的內驅力，少一些外部壓力，這樣的孩子後勁比較大，越長大越越家長越放心。

愛孩子就是要幫著孩子，讓他規劃自己的時間、規劃自己的未來，而不是讓大量課外班給佔用了大量的時間，從而沒有獨立思考的時間，做一個盲從的人。

我們不僅要愛孩子，而且還要有愛的能力，不能讓我們的愛錯位了。

當然，要想做到這些，家長就必須是一個有獨立思考，獨立見解的人，而不是一個盲目從眾的人。

如果孩子有什麼興趣愛好，可以適當的給報個吧，但是不要太多，因為過猶不及，什麼都有個度。做一個學會愛孩子的家長吧！