什麼時候都有救，看你怎麼引導，我始終相信沒有笨的人，(除非你智力有問題)笨了不是還有一句老話叫笨鳥先飛嗎？小學你要培養孩子的自覺性，不要總是催著孩子寫作業，寫了作業還要為他檢查，要命的是還要告訴他錯在哪裡。這讓他有依賴，到了初中大人不在身邊就完全不學了。我大寶就是這樣養廢的。現在二寶我叫她自己寫作業，寫完我看到有錯的自己去檢查詢錯的地方。成績比大寶好

小孩六年級成績倒數，你要問有沒有救，那要看看你家孩子是不是讀書的料，是真不會腦子轉不過來，還是貪玩心思不在學習上。兩者之間區別很大，智力有問題基本沒得救，如果是貪玩，家長施加點壓力，然後加以正確的引導，孩子有很大的機會逆襲。

我帶過一學期六年級語文輔導班，來輔導班的孩子有成績好的，也有成績差的。當然成績好的只是少數，我也問過他們家長，孩子成績這麼好，為什麼要來輔導班，家長也很無奈，說孩子在家會玩手機看電視，不聽話，不愛寫作業，送去輔導班這些問題都解決了。

而成績不好的學生依然是去輔導班比較多，六年級的孩子成績倒數，有沒有機會你轉，我認為有機會，但是如果順其自然，機會幾乎為零。成績倒數，說明這個孩子學習習慣不好，上課沒有認真聽，作業不認真做，貪玩淘氣。而智力有問題的只有極個別，智力上有問題，任何人都幫不了，鼓勵為主，那怕孩子每次考試進步一分，說明他努力了。但是我們主要來說說，正常孩子怎麼幫他提高學習成績。

第一，要想幫孩子短時間提高學習成績，家長必須對孩子的學習進行干預，六年級的孩子能有自己的主見，建議家長問問孩子的意見，有條件儘量找個好的輔導班去補補課，你家孩子倒數，說明拉下的功課很多，家長會教，可能也會無從下手，手足無措，交給輔導班，我們看成績就行。

第二，孩子六年級倒數，不知道之前的學習成績怎麼樣，父母有沒有關注。六年級面臨小升初，學習壓力非常大，孩子成績差會打擊到他學習的自信心。作為家長，我認為從小學一年級開始，應該關注他的學習成績，一二年級，是最好幫孩子提成績的階段，知識非常簡單，不管用什麼方法，讓孩子保持在90分以上，後面的學習將不會費勁。而不是等到六年級，或者初中了，家長開始著急，孩子學習不好怎麼辦？有什麼辦法提高成績？你著急了，但是已經晚了，年級越高成績追上來的可能性越小。我一直建議孩子父母雙方，應該留一個家長在家，孩子的小學很重要，隔代教育只會害了孩子，如果小學學習習慣養成了，孩子以後的學習將非常輕鬆。錢固然重要，但孩子的學習更重要，只有孩子學習好，將來考上大學了，才能掙更多的錢來改變家庭生活，而不是你拼命掙錢，孩子卻步你的後程接你的班，依舊做最辛苦的過，掙最少得工資。