的確，現在市面上的學習班琳琅滿目，確實叫人無從下手。選擇時，還是要對比多個維度比較好。

第一要看校區裡的師資怎麼樣，不然容易花冤枉錢。第二要看孩子自身學習的需求，是要對數學系統複習還是要攻破難題。第三，要看自己適合怎麼樣的輔導方式，是適合小班制的，還是一對一。我女兒準備小升初時她自己就說時間比較緊，選擇一對一會比較合適，最後給她報了卓越教育，老師也是她自己挑的，學習過程中挺愉快的，女兒說她以前忽視的知識點被老師點破，現在也能靈活運用了。經過一段時間的學習，數學成績已經不會拉低女兒的總分了，也希望她能在升學考試上好好發揮。

成都華數培訓機構，我孫子在這裡學習，雖然是五年級的學生，可在該機構已經學小升初的題型了，可以看我發的孫子學習的影片。

不在哪裡好，在於你孩子能不能聽懂。小學知識不難，但每個孩子水平不一樣，老師很難講的題目都能懂，所以選擇老師講題難度才是關鍵。

這個問題取決於您家孩子的定位和目標，康爸以廣州為例來說明，對其它地區有一定借鑑作用。

｜定位頂尖名校（奧班）

既然是競賽特色那自然對數學的要求比較高，這類孩子一般家長在孩子數學啟蒙或興趣方面都做了較好的鋪墊，但畢竟家長精力有限，而孩子的拓展輔導需要系統的知識作為支撐。因此建議報讀一些機構的高階班型，孩子需要這麼一個“圈層”來定位自身實力，同時相互促進。具體機構不推薦，高階班型一般要以全市為標準來看，那麼自然而然你就清楚了。少數牛蛙自家拓展也可以，但建議要麼透過比賽或者後期參加一些短期班來找感覺和定位。

輔導選擇：1.高階班型；2.有口碑的實力名師。

｜定位一線名校

此類學校往往中考成績亮眼，一是反應出較強的加工能力，另外說明學校透過各種手段來掐尖選生源還是有成效的。一線名校的選拔，往往是高於校內標準但又低於競賽標準，這也是許多數學並非特別拔尖（校外標準）或者拓展晚的孩子相對容易夠得著的目標。

輔導選擇:小升初難度的數學輔導班（不迷信機構和品牌，側重老師的判斷），拓展特別晚的建議一對一衝刺

｜定位公辦學校重點班或公辦名校

這類學校對學生的評價以校內成績作為主要依據，因此如果校內成績很拔尖可以不拓展，如果校內成績要拔高以校內同步輔導為主。這類學生重點是為初中銜接做好準備，初一的數學基本都是小學校外拓展內容，所以如果拓展好了會輕鬆過渡。

輔導選擇：同步輔導，或者以拓展思維為主做好銜接

｜如果數學校內短板明顯的，建議同步輔導為主，同樣側重老師的選擇。