不能，責任是要自己負的，告訴每一個孩子，犯錯不要緊，只要勇於改正勇於承擔，一樣是好孩子。人生難免會遇到一些意想不到的事，只要勇敢面對，都不是什麼事……

首先啥叫盡職盡責的班主任？

其次啥叫不可預料的錯誤？

這兩點模糊不清的，怎麼回答呢？

各負其責，個人做事個人承擔。

科任老師的責任是傳授知識，引導學習，輔導其對知識的應用，如解題有困難，有錯誤，及時指正，講評。知識涉及思想政治的，應該結合介紹，強化愛國主義教育。

但是，老師首先是教育者，其次才是管理者，普遍性的管理，對學生有監管責任。家長也有監管責任，其責任必然更大得多。俗話說得好，知子莫如父，兒女是家庭環境成長起來的，父母就是孩子的首位老師，接觸的時間最長，瞭解最徹底，常常在迴避的臉色，眼神，家長就發現了問題。而這些，老師是不具備的，學生的心理就不能把握如家長那麼及時。

學生是被撫育者，被監管者，同時，隨著年齡的增長，對行為，言語產生的後果應該瞭解，對自己的行為承擔的責任也在增長，與年齡同步。如果刻意迴避學校，迴避老師的監管，例如偷偷溜出學校，在廁所抽菸，放學後離開了學校，回家途中的事情，老師更是無從知曉，任何老師都無能為力，沒有義務到校外監管，更沒有可能陪伴，所以學生髮生的事情，老師一問三不知，負什麼責？怎麼負責？憑什麼負責？沒有理由啊！

學生出了事情，各方面都應該分析原因，檢查平日裡的教育，監管，還存在什麼疏忽，漏洞，前車之鑑，亡羊補牢，以後做得更好。老師作為教育者，可以更理性的分析，出事學生的心理隱患，人格缺失，心理陰影，可以對這個事情分析，現在在學生有什麼新動向？新趨勢？需要關注。各方面都應該探討，不但有利於這個學生的改正，改造，改邪歸正，也有利於所有學生的教育，舉一反三，收穫才能最大。

老師替學生扛事？沒聽錯吧？為什麼？瘋了吧？有這麼是非不分的嗎？一人做事，一人當，學生錯了，承擔責任，改過自新，才能獲得新生。如果任何人替替他承擔，求之不得！沒有受到懲罰，沒有教訓，還有僥倖心理，以後還會再犯，事情還會更大，直到不可收拾的地步，到那時，已經超出了教育的範疇，該由司法出手接管了。