有個名人曾經說過，聽音樂分為三個階段

第一 美感階段

第二 表達階段

第三 純音樂階段

第一階段 純粹為了對音響的樂趣而聽這是美感階段

第二階段對音樂的表達得能力 音樂表達的是喜悅或風趣或安詳或其他種情感 情緒等是為第二階段

第三階段到了這個階段 很多人會去感受音樂，這個時候就需要加強自身對音樂素材及其發展情況的意識認知，他會有意識的聽節奏，旋律，和聲以及音色的變化，所以最後階段必須要懂的一些音樂的曲式的原理會更佳。

音樂欣賞，一般是指通過聆聽音樂作品獲得審美享受的音樂活動。具體一點說，音樂欣賞是人們在聽音樂的活動中對音樂作品進行感受、鑑賞、品評、理解的一種審美活動。美國音樂教育家穆塞爾提出：“音樂教育就是欣賞教育，就是為了欣賞而進行的教育。”音樂欣賞能力的行動研究表明：能力的培養要從小開始，尤其是音樂對能力、情感、行動、習慣的薰陶更應從小開始。英國萊斯特大學心理學院的音樂研究小組發表了一篇心理研究報告，報告中說嬰兒可以記住出生前3個月內聽到的音樂。科學實踐證明：胎兒早在母體內6個月的時候，其聽覺器官已發育成熟，這就意味著在胎兒期即可通過母親欣賞音樂完成對胎兒聽覺能力的培養。從小培養聽覺能力，以後就有可能產生一對“欣賞的耳朵”。

音樂原則上是用來欣賞、陶冶、娛樂的，沒必要刻意去學習鑑賞，音樂本無好壞，人卻有格局、境界之分。什麼樣的閱歷和階段喜歡欣賞的音樂類別這就是最適合你品味的類別，因旁人多言，或專業所議都是人家的主觀意識，所以對音樂的鑑賞自己認為高大上就高大上！

       鑑賞，就是先鑑後賞，即主動的評價、揚棄，然後去讓自己的情感得到昇華的過程！！！即使是不懂音樂的人，也會被其旋律所震撼。。這就是鑑賞音樂！

首先應對一部音樂作品反覆地聽。多聽是培養音樂鑑賞能力的關鍵

其次就是歌詞，看它想表達一種什麼樣的情感

有句話說的好:初聽不識曲中意，在聽已是曲中人

簡單粗暴的就是你搜一下樂理知識，一看你就明白了，還有音樂是心靈的語言，跟你的經歷有關，你想想你17歲那時的音樂，現在什麼感受？恭喜你，你已經明白了

1.理解作品的標題

器樂作品有標題音樂和無標題音樂之分。曲名或文學標題的作用是在聽眾早已熟悉文學清潔的基礎上，按照特定的軌道推動聽眾的想象力，幫助他在意識中畫完作曲家向他暗示的東西。欣賞音樂標題，必須瞭解作品的標題內容，但不要過分依靠語言的解說，不要用解說取代對音樂的正常感知，否則就不會得到真正的審美喜悅。

2.熟悉音樂語言的表現功能

所謂音樂語言，就是作曲家創作音曲，也像文學家寫小說一樣也有一套表情達意的體系。音樂語言包括許多要素，級旋律、節奏、節拍、力度、音區、音色、和聲等。一首音樂作品的思想內容和藝術美，要通過各種要素才能表現出來。

音樂是上帝賦予人類最動聽的聲音。西方和東方各有差異，各有千秋！每個人喜歡的型別不同；有古典音樂和現代音樂！如何鑑賞：1.當音樂旋律傳入耳中的時候，我們都會隨之產生直接的感官刺激，從而發生感想。但如果直接把這種感受當成審美感受的話就失去了鑑賞音樂的目的。2.運用我們良好的知識儲備去品味音樂所傳達的深遠含義，對音樂的感知和理解，就是對音樂的品味。3.音樂鑑賞的最終目的應該是引發我們的思考。在音樂鑑賞活動中，我們最終要達到的目的就是要通過音樂獲得心靈的淨化，領悟人生的真諦。從表面到實質，有感性到理性的藝術領悟。喜歡音樂的是這樣鑑賞的嗎？

我認為大致聽這首音樂，先找到作者想表達的，結合自己，每一首音樂都是一種人生，只有反覆去體會才會明白其中的真諦。

聲：在自然中容易被人耳捕捉得到的能量波動。

音：擁有穩定變化規則並且可控制的持續聲波。

樂：經過組織挑選後的悅耳聲波。

調：根據某個規則進行挑選過後的音集合。

律：對集合音進行更加規律的排列順序。

段：在一定時間內完成某個

曲：按照一個整體對所有上述提到的聲音樂調律段進行整體的組織。

這些詞語相互組合，就構成了聲音，音樂，樂音，音調，樂調等詞

音樂是一門藝術，是由有組織的樂音來表達人們思想感情、反映人類現實生活情感的藝術