如果說到高中生的勵志故事，我的生活中實在太多了。
每一個考上清華北大的孩子都是一個生動的例子，他們認真學習刻苦努力的事蹟都足夠典型。現在隨便說一個吧。如今我的校長趙立雲先生還常提起崔寧同學的錯題本之嚴謹認真，每道錯題都是認真抄下，記錄自己錯誤過程，思維出錯過程，分析原因，應該怎麼做，以後的注意點等，把每道錯題真正吃透了。我在教她的過程中感受尤深。她擅長理科，科科優秀，語文的學習力相比較她自己稍弱一些。語文學習她也出錯，但在我的記憶裡，她從沒有一個型別的錯誤出兩次的情況。她的認真嚴謹態度達到如此之高，令老師們讚歎不已。
崔寧同學，2010年高考。山西理科650分(應該多一點來，細節上因為年頭多了，記憶中可能稍有誤差)，清華大學。在山西現代雙語學校讀的高中，是當年該校最高分的學生。
這是一個基礎好也一貫學習好的例子，再說一個基礎不太好但努力後逆襲的例子。
去年我帶了一個文科復讀班。秦鍇峰同學，360多分入學。同行的老師朋友能知道文科的三百多分其基礎有多差，原來的學習也應該說不很用功。這應好理解，用功的孩子應該也不會這麼差。他的家庭條件也不太好，入學後在老師的教育下如同變了一個人，聽課做作業這些常規環節，質量不高，但真的是很認真了。最讓我感動的是某天晚飯後我進班裡，他自己在認真做作業，還沒吃飯。我說你怎麼不去吃飯呢，他說，老師，我很笨，就得比別人多花點時間唄。這時一個同學吃完飯回來了，聽見我們說話，插嘴說，老師你才發現秦鍇峰這樣刻苦呀，他近期一直捨不得時間努力學習呢，每天只吃兩餐。我當時批評他不注意身體健康，要求他去吃飯。但我發現他以後仍是這樣。接著我注意到這個孩子很有韌性，他的基礎差，自然領悟力不強，給他講題，他領悟上很困難，但他只要還不懂，就會追著你問，到懂時為止。說心裡話，有時心裡有些煩，但又不得不讚賞這孩子這鼓勁頭。尤其是三次市裡的模擬考試，他都沒能過模擬的二本線。我怕他灰心，每次考完都找他談話。實話實說，雖說我每次都拿往屆逆襲同學的例子鼓勵他，但我對他的高考也沒底。因為他三次都線上下三十分左右。但他的工作很好做，每次都表示不會受不理想的成績干擾，一如既往地努力，一直臨近高考也沒有鬆懈的表現。6月24日，高考出分，接著出線，山西文科二本460分。班裡同學紛紛向我電話報成績，但沒有他。等25日，打電話問他家長，說他沒有查分。校領導在25日晚問我班高考情況，我彙報上線的同學裡沒有他。我當時想，什麼沒查分，肯定是又沒上線，不好意思說，咱別難為人家了，心裡說不出的無限惋惜，這可是一個真正下了苦的孩子呀。25晚，學校網站公佈離考統計情況向社會報喜。26曰早，秦鍇峰同學告訴我，高考465分。我的眼淚一下子就流了出來。家裡人驚慌地問我怎麼了，我哽咽著，說，真的，苦心人，天不負。基礎差點不要緊，關鍵，學習得真用功。
秦鍇峰同學，2017年高考。山西文科465分。山西大同大學。太原維剛實驗學校高考文科復讀班。
如果說到高中生的勵志故事，我的生活中實在太多了。
每一個考上清華北大的孩子都是一個生動的例子，他們認真學習刻苦努力的事蹟都足夠典型。現在隨便說一個吧。如今我的校長趙立雲先生還常提起崔寧同學的錯題本之嚴謹認真，每道錯題都是認真抄下，記錄自己錯誤過程，思維出錯過程，分析原因，應該怎麼做，以後的注意點等，把每道錯題真正吃透了。我在教她的過程中感受尤深。她擅長理科，科科優秀，語文的學習力相比較她自己稍弱一些。語文學習她也出錯，但在我的記憶裡，她從沒有一個型別的錯誤出兩次的情況。她的認真嚴謹態度達到如此之高，令老師們讚歎不已。
崔寧同學，2010年高考。山西理科650分(應該多一點來，細節上因為年頭多了，記憶中可能稍有誤差)，清華大學。在山西現代雙語學校讀的高中，是當年該校最高分的學生。
這是一個基礎好也一貫學習好的例子，再說一個基礎不太好但努力後逆襲的例子。
去年我帶了一個文科復讀班。秦鍇峰同學，360多分入學。同行的老師朋友能知道文科的三百多分其基礎有多差，原來的學習也應該說不很用功。這應好理解，用功的孩子應該也不會這麼差。他的家庭條件也不太好，入學後在老師的教育下如同變了一個人，聽課做作業這些常規環節，質量不高，但真的是很認真了。最讓我感動的是某天晚飯後我進班裡，他自己在認真做作業，還沒吃飯。我說你怎麼不去吃飯呢，他說，老師，我很笨，就得比別人多花點時間唄。這時一個同學吃完飯回來了，聽見我們說話，插嘴說，老師你才發現秦鍇峰這樣刻苦呀，他近期一直捨不得時間努力學習呢，每天只吃兩餐。我當時批評他不注意身體健康，要求他去吃飯。但我發現他以後仍是這樣。接著我注意到這個孩子很有韌性，他的基礎差，自然領悟力不強，給他講題，他領悟上很困難，但他只要還不懂，就會追著你問，到懂時為止。說心裡話，有時心裡有些煩，但又不得不讚賞這孩子這鼓勁頭。尤其是三次市裡的模擬考試，他都沒能過模擬的二本線。我怕他灰心，每次考完都找他談話。實話實說，雖說我每次都拿往屆逆襲同學的例子鼓勵他，但我對他的高考也沒底。因為他三次都線上下三十分左右。但他的工作很好做，每次都表示不會受不理想的成績干擾，一如既往地努力，一直臨近高考也沒有鬆懈的表現。6月24日，高考出分，接著出線，山西文科二本460分。班裡同學紛紛向我電話報成績，但沒有他。等25日，打電話問他家長，說他沒有查分。校領導在25日晚問我班高考情況，我彙報上線的同學裡沒有他。我當時想，什麼沒查分，肯定是又沒上線，不好意思說，咱別難為人家了，心裡說不出的無限惋惜，這可是一個真正下了苦的孩子呀。25晚，學校網站公佈離考統計情況向社會報喜。26曰早，秦鍇峰同學告訴我，高考465分。我的眼淚一下子就流了出來。家裡人驚慌地問我怎麼了，我哽咽著，說，真的，苦心人，天不負。基礎差點不要緊，關鍵，學習得真用功。
秦鍇峰同學，2017年高考。山西文科465分。山西大同大學。太原維剛實驗學校高考文科復讀班。