在幼兒園，每個班級有圖書區，如何佈置圖書區才能有效的？

1進入區域活動首先要製作進區牌，保證幼兒的人數，不要過多。也可以在圖書區貼上小腳丫，每一雙腳丫代表一個人，沒有標記的就不能進去了。

2.製作圖書標記，能從標記上放回原處

4.投放的圖書要適合幼兒的年齡特點，根據幼兒以往的經驗和興趣投放，也可以投放與班級主題活動相結合的圖書。

5.對於小班可以投放手偶，三到四個動物能用手偶講一些簡單的故事，對於中大班可以有自制的紙箱小舞臺，用動物玩具講故事等。也可以讓中大班試著製作圖書等

幼兒園的圖書區佈置和美化如果科學、合理，就會更大限度地發揮圖書區的作用和功能。圖書區的佈置要做到“常讀、常新、常靜”；美化要做到“溫馨、舒適”

圖書區不是擺設，不是一個死角，要讓小朋友們經常到圖書區去閱讀，才能發起到開發幼兒激發閱讀興趣，培養閱讀習慣的作用。常讀才能使幼兒在閱讀中發展想象力和創造力，教師可利用幼兒早晚接送的時間，讓幼兒進行閱讀。

圖書區的書不是擺上去就是一學期或幾個月都不更換的，要經常更新，要符合幼兒的年齡特點和認知特點，小班的幼兒可擺放質地稍厚一些的圖書，以卡通影象的為主，預防孩子撕壞或折損。中大班的幼兒可以繪本的帶有文字的故事書為主，可動員幼兒從家中帶來圖書，互相交換閱讀。

幼兒園各室的活動區很豐富，有美工區、建構區、科學區、表演區等，在分配活動區的時候，要注意區和區之間的合理分隔，儘量給圖書區規劃相對安靜一些的空間，避免孩子活動的時候受到干擾。

為了讓孩子能夠在圖書區閱讀的時候，感到舒適和溫馨，可給孩子們鋪上地墊或地毯，方便幼兒坐下閱讀，或者擺放帶有靠背的小沙發，書架的高度要以幼兒的身高對比為益，方便幼兒取放，這些設施在美化的時候，要避免反差太大的顏色，周圍的吊飾要簡潔，以免分散孩子的注意力，而且要用柔和的色調佈置，為幼兒營造溫馨、舒適、安靜的圖書活動區。