瞭解自己的民族文化，發揚傳承戲曲藝術，陶冶情操。崑曲的咿咿呀呀，屬吳儂軟語系，有江南歷史的人文在其中，柔雅風情。

秦曲有著黃天厚土陝西人的粗曠豪放，京劇字正腔圓有北方民族的大氣，典雅。豫劇有中原人民的安逸嘻樂。

現在覺得年輕人喜歡戲曲，最好還能深入學習戲曲知識，特別多高大上。我也喜歡戲曲，但是沒深入學習，只是表面上看看。

喜歡就是喜歡，因喜歡源於發現

傳統服飾之精美，行雲流水的展演

李杜一般的唱詞，一顰一笑的婉轉

仰頭吶喊入雲間，怎不惹人戀

徜徉舞臺之間，洞開了心靈慧眼

先輩精華盡瀏覽，忠孝禮儀學不完

西洋搖滾戰老腔，武生聳立街舞前

中華戲曲不一般，怎不讓人念

戲曲是一種高度綜合的民族藝術，它綜合了文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技等各種元素，然後透過演員的表演實現戲曲的全部功能。

從秦（前221－前206）漢（前206－220）俳優作為中國戲曲早期淵源起，中間經歷漢代百戲，唐代（618－907）參軍戲，直至宋代（960－1279）南戲、元代（1279－1368 ）雜劇，這是一門藝術由簡單到複雜、由低階向高階的發展過程。在這個過程中，為了能把五光十色的人間生活都鋪展於小小的舞臺，也為了使平素過著單調枯燥日子的百姓能在觀劇時感受到種種意想不到的精神刺激，它不斷地吸收其它藝術，如詩歌、音樂、舞蹈、繪圖、說唱、雜技、武術等諸多營養，逐漸成為一種包容廣泛，令人目不暇接的綜合性藝術。

戲曲具有高度的審美價值，它的表演從化妝到服裝都極具考究，不同的服裝和臉譜表現不同的心情和身份，就算單單看人物的衣著或者裝扮，那都是一種享受。年輕人多多觀看和研究戲曲，不僅能夠了解各種臉譜的意義，還能培養自身的審美觀。例如學服裝設計的學生可以吸收戲曲臉譜或戲服的配色和設計，激發出自己的靈感，進一步提高自己的審美，設計出更好的作品。

戲曲還具有高度的藝術價值，它繼承了中國詩歌“意在言外”的表達方式，藉助人物、情節、舞臺、演員表演、個性的裝扮、歌曲將特定的感情傳遞給觀眾，讓觀眾身臨其境，產生共鳴。年輕人靜心地去體驗和理解戲曲的精妙，既提高了自身的文化修養，又加深了對中國傳統文化的理解，何樂而不為呢？

之前有個臺灣清華的研究生來我們這學技術，他就很喜歡京劇。他每次來大陸都要聽幾場京劇。這讓我們聽了都很震驚，我們大陸的年輕人都不怎麼聽京劇，有的人甚至反感，但是一個臺灣年輕人卻對我們的國粹很痴迷！

後來才理解，臺灣的國學教育很好，年輕人們的文學素養也很高。反觀大陸的學生，除了語文課本上的詩詞，其他一竅不通，有的都還忘完了。臺灣人除了說話有臺灣腔，有時候用詞也很典制。之前聽一個臺灣教授講座，一開口就是：今天給大家做報告，我很惶恐。惶恐這個詞，我想大陸人是不會用的。

所以說，不管是詩詞還是京劇，喜愛的基礎就是有相關的文化教育。而且一個人的知識水平高了才能欣賞這些高雅藝術。沒什麼文化的人，看看小品，最多看個《你好，李煥英》，笑笑也就算了。真正的文化人，是不會這樣作踐自己的！