抄作文,就不會自己動腦筋了波,但可以把一些好的句子用在自己的文章裡,背作文也是好的,不僅背下了優美的句子,還記下了寫作文的思路和方法,可以多買一些作文書給小學生看,多記多背,抄還是儘量避免.完全不動腦筋,抄上去,就完全不是自己的東西.

覺得培養寫作能力不能急，光是逼著他看書只會感到枯燥~不如找些青少年感興趣的懸疑、武俠、動漫類小說，隨著他興趣面擴大，會自己要求去看其他方面的書~你也要以鼓勵為主，硬性要求無法解決問題

抄寫例文 可以練字 打發時間不讓孩子玩手機 電腦 看電視 例文內容 孩子寫作時可以照例腦路清晰 既練了一手好字 又提高了寫作水平

我上學時老師也讓在作文紙上超例文，當時確實對自己的寫字的規範程度和對好的詞語記憶有所加強。現在孩子思維邏輯和一些天馬行空的想法和我們那時不一樣，孩子思維應該解放，好的例文能給他們欣賞和剖析，不要套用模式，培養孩子獨立思考和創作水平。

不要單純地去抄例文

我們讓孩子抄例文的目的是什麼？如果是為了練字，那可以單純去抄；如果是為了不讓他玩遊戲，那可以單純去抄；如果是為了寫作文，就不能單純去抄例文。

抄例文，畢竟費時費力，學習範圍狹窄，它必須和閱讀結合起來。閱讀花的時間少，閱讀範圍廣，可以讓孩子學到更多的範文，學到更多的詞彙，學到更多的寫作方法。抄一篇的時間，可能就會讀五篇，同樣的時間，閱讀比抄寫，效率還是能高一些。

抄，還要背。如果抄一篇，能加深印象的話，背一篇，也會加深印象。如果抄下來了，又背下來了，效果會更好。抄，可以鍛鍊動手能力；背，可以鍛鍊用腦能力。有句話叫：熟背詩句100首，不會寫詩也會吟。如果熟背範文100篇，差不多也會寫作文了！

抄例文，要結合摘錄

抄例文，有抄例文的好處；摘錄也有摘錄的優勢。摘錄好句子，比抄全文更省時間；摘錄，不用面面俱到；摘錄，可以只汲取文章的精華。在抄例文的時候，把好詞佳句，挑選出來，抄在積累本上，就會多一份收穫。

抄例文的最終結果，還是要落在練筆上 ，落在寫作文上。如果光抄例文，而不去練筆，這種抄就失去了主要意義。家長讓孩子抄例文的目的，就是讓孩子由抄，進而去學會寫。所以，在抄例文的同時，還要讓孩子去練筆。寫一篇，要勝過抄三篇；抄的，是別人的；寫的 ，才是自己的。要學會寫作文，抄、背、讀，都是輔助手段，只有寫，才是提高寫作水平的主要辦法。

抄例文，要結合閱讀；抄例文，要結合背誦；抄例文 ，要結合摘錄；抄例文，要結合練筆。這就是我要寫的全部內容。