連讀就是前面一個子音，後面一個母音，可以相互拼讀，構成一個音節使句子讀起來很順暢。例如:in an hour，就要連讀，一定不能一個一個單詞去讀。這一點和漢語拼音是一樣的，聲母和韻母可以相拼讀。例如:漢語拼音fei ，f和ei可以相拼，就能讀出一個音。所以學英語，一定要學會連讀。

吞音是這個音可以不讀，意思就能表達清楚，別人還明白。例如:student。吞音就讀/stu n/，這裡的t讀作d，不讀原來的t(s後有清子音，讀相對應的濁子音)。所以學生這個單詞，吞音時，不讀/stju:d nt/，(呃音沒打出來)。

弱讀，是發音時，不用重讀，一帶而過，意思就明白了，別人也能聽懂，這時就弱讀。 in an hour中的an就要弱讀，不能重讀。

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連讀、吞音、弱讀三者都是英語口語和朗讀句子時的發音規律，但三者在前因後果上有很大區別。 弱讀是人針對不重要單詞的母音主動弱讀的現象；而連讀和吞音是英語發音中存在“不完整音素”的自然結果。

這兒把單詞中其後沒有母音配合的子音稱為“不完整音素”，反之為“完整音素”。漢字均為“完整音素”，所以英語中的“不完整音素”給華人學英語帶來了極大的困難。“不完整音素”發音的最大特點就是像說悄悄話，即喉嚨部位聲帶幾乎不出聲，僅靠舌齒唇間的摩擦爆破等氣流聲，清子音尤其如此，濁子音聲帶還有點輔助發聲。

一、弱讀

弱讀是針對助動詞、介詞和連詞中的重讀母音進行弱化處理的發音現象，有“一帶而過”之感。弱讀在詞典的音標中都是有相應標註的，一般是母音[æ]弱讀為[ə]，如has的截圖。 關於重讀和弱讀的詳細介紹請看下面文章介紹: https://m.toutiaocdn.cn/group/6451128356875272461/?iid=54404347516&app=news_article×tamp=1545744703&group_id=6451128356875272461 《乾貨：搞定重讀和弱讀，讓你口語更加native》(中國雅思)

二、連讀與吞音

但上述文章在解釋want coffee時有點問題，這也正涉及到連讀和吞音這兩個的概念。I want a coffee.此句按音節讀為: Ⅰ-wan-ta-co-ffee，I弱讀為ə又快又短又輕聽不清一滑而過。但want後面那個a是與合成連讀為tə音，t和a合成後成為完整音素聽起來還是比較清晰的。所以該文中所寫的want coffee是不對的，應為want a coffee。want coffee中的子音t，因其後缺母音為“不完整音素”，在碰到其後的子音c[k]時就會被吞掉，聽就來就成了wan() coffee。

三、總結

弱讀是針對不重要單詞的母音主動弱讀的現象；而連讀和吞音是英語發音中存在“不完整音素”的自然結果。