不建議老師在課堂上找。

課間十分鐘或者是上下午預備前，老師都是再三要求讓學生準備好書和筆。學生應該形成這樣的習慣。如果出現在上課時學生找不到書的情況，原因可能是：

1、這個孩子沒有養成良好的習慣。好的習慣終身受益，上課之前好的習慣有準備上課用品的習慣和預習的習慣。準備好學習用品可以讓課堂有備而來，不至於手忙腳亂，還可以讓學生的生活有條理。預習可以對新知識有個大概的瞭解，預習中的疑難學生會在聽課中更加專注，更有助於學生知識的銜接和新知識的建構。如果老師在課堂上停下來為孩子找書，等於是縱容了孩子的懶散行為，不利於班級的管理。

2、書可能短時間內不會找到。因為如果是這個學生在課間時就已經開始找書了而沒有找到，再給幾分鐘時間不一定就能找到。老師花時間找書勢必會耽誤課堂時間，影響教師已經準備好了的教學任務。

那麼，遇到這種情況怎麼辦？

首先，可以讓這個孩子和同位看一本書，等到下課後再幫他找，然後把需要記在書上的筆記補上。同時，告訴他以後要注意養成良好的習慣。

其次，把自己處理情況委婉地告訴家長，請家長理解和配合。

首先要看你的孩子多大了，如果是一年級低年級的時候，可以選擇性的讓老師適當性的建議大家幫他找找，如果是其他年級的話，已經過了啟蒙的朦朧階段，不應該在課堂上給他找書，如果一個小孩連書都不知道去哪裡了，還要老師來幫你找，而且在課堂上這樣

一是影響了全班的教學進度，犧牲了別人的時間來為你做一件小事情，這是不公平的，以後受到其他同學和家長的質疑。

二是讓小孩子形成一種不好的行為習慣，如果自己的書丟了，反正老師會幫忙找的，這樣丟三落四的，不利於良好行為習慣的培養。

第三即便是要請老師幫忙找的話，也應該是課下時間，畢竟上課是大家的時間，不是他自己一個人的。最後溫馨提示各位家長要隨時幫孩子檢查下自己的書本，是不是丟了當然不是讓你一本本去翻，隨便在家裡面問一下，他常見的家庭作業和課本這些是不是都在現在做作業都是要孩子寫完之後給家長簽字檢查的，如果你家長都沒有簽字檢查做到花一分鐘的時間來數一下，那麼這也可能是我們某些方面家長的問題，所以都希望大家積極配合。

作為一名合格的老師，不光是要教孩子的文化，還要教孩子其他方便，如樂於助人、虛心求教、寬容大度、己所不欲勿施於人等等！這樣培養出來的孩子才是國家棟梁。學生的書籍找不到，老師應主動積極幫助尋找，讓學生第一不著急，第二感受到老師積極的在幫他解決問題，利於師生關係！