這需要針對孩子不同的年齡段和敏感期來分析。

如果孩子目前在2歲的時候，這個時期的圍繞他們的就有一個熱點詞【自我意識】

大家都知道，2歲的寶寶與1歲的時候有著很大差異。他們會說話、有自己的想法，無論身體還是心理，他們都有了一個嶄新的模樣。他們希望有人注意自己，會為了吸引注意力做一些“鬧騰”的事，俗稱“人來瘋”。這時，父母需要做的就是給予寶寶充分的關注、給他更多自我表現的機會，少對寶寶說指責與否定的話語，更不要當著外人的面吼他。當寶寶的自尊心得到滿足後，他反而會變得更加乖巧。

【孩子尋求關注的原因】

一般有三個原因：空閒無趣；感覺受到競爭或威脅（他人或物品）；真正需要你的關注時。

【關注的行為表現】

所有的孩子都渴望被關注，而且會不惜做任何事來獲取關注，包括那些明知會惹惱父母的事（透過行為不當或調皮搗蛋），來尋求注意。

【關注的心理動機】

孩子相信，從父母身上獲得依靠感和歸屬感的唯一方式：就是讓大家都圍繞自己而忙，或是得到父母的特別照顧。

孩子渴望受到父母的任何關注，甚至即使是負面的關注。

【家庭教育貼士：如何滿足孩子的關注需求】

貼士1. 【合理關注方式】

1）用始終如一方式，給予孩子關注；

2）給孩子的關注，保持適度且和諧的原則。

貼士2. 【避免負面關注】

不以憂慮式、挑剔式、控制式、批評式的負面方式來時刻關注孩子。

貼士3. 【鼓勵關注感受】

識別孩子尋求你關注的行為，鼓勵這種行為，給予孩子獎勵（肯定的眼神、微笑表情、給孩子擁抱等肢體語言）。

貼士4. 【解讀行為訊號】

不受孩子的某些煩擾行為帶來的情緒干擾，而是理智分析行為後面的原因（大多數情況下，孩子首先是希望得到父母的關注，即使是潛意識、下意識或無意識地）。

貼士5. 【主動傾聽撫慰】

透過傾聽孩子的表述，耐心安撫孩子的真正憂慮和心結，折中妥協，解決根本問題，而不糾結於行為衝突表象。

邀請孩子加入到導致關注衝突和誤解的事件，反過來向孩子尋求“幫助”，分配適合的角色和任務，使孩子感受到價值、被需要、參與感（比如，媽媽晚上在家加班寫工作文件，如果孩子覺得被冷落了，可以邀請孩子幫助自己審校文字、核對數字。。。。甚至幫助端茶倒水等等）。

貼士7. 【例行活動時間】

和孩子約定日常例行的時間段，來做互動活動：比如例行的今日趣事分享、陪伴讀書、影音欣賞、棋牌桌遊、傾訴談心等。每次活動時間不宜過長，來保持孩子的興趣和期待。

貼士8. 【排除外界干擾】

在這個活動時間段裡，關閉手機和電子裝置，全神貫注避免干擾。

貼士9. 【學會獨立消遣】

給予孩子足夠的獨立空間和自主活動、自娛自樂的消遣時間段（提供圖書、玩具等，或引導到某種興趣愛好），這樣可以有意識避免過度關注孩子，同時又保持孩子對關注的適度且積極的需求。