悅讀和閱讀一字之差，當然從字面上看悅讀好一些。悅讀一種趣味性，主動的投入喜歡的閱讀，而閱讀無論喜歡不喜歡只要是讀書，都可以歸類為閱讀。

那麼怎麼培養孩子悅讀習慣呢，

一、對於一二歲的孩子來說，不識字，只能看圖片類的。所以家長要買適合他們看的書，同時家長要會更多的精力去親子閱讀。給孩子讀書的時候，首先要表現出自己對這種書很感興趣，讓孩子覺得這本書很有趣。比如讀到一些好玩好笑的地方，家長可以大聲的笑起來，並把有趣的段落或句子再讀一遍，孩子有時候可能不一定懂，但他看到家長笑了，自然會跟著笑了。

二、創造閱讀的環境。家裡面最好處處都有書，孩子輕易就能拿到書讀。當好孩子無事可做的時候，手邊剛好有一本書，他就會拿起來看了，只要看起了書，自然時間不會短的。

三、家長的榜樣作用。對於低齡的小朋友，父母的榜樣作用很重要，很時候家長在孩子們心中是英雄，是模仿的物件。當家長經常性的捧著一本書，他會覺得看書是一個很重要，或者很有意義的事情。他也會跟著一起看了。同時家長也要遠離手機，不要在孩子面前一味的抱著手機。讓孩子覺得家長能玩，我們怎麼不能玩。

四、讓孩子遠離電子產品。我說的遠離並不是杜絕，玩手機，玩電腦都有一定的時間限制。也許孩子們會玩手機和電腦，但玩過一定時間之後。不允許他們玩了，手機癮，電腦癮也過了。餘下的時間該做做別的事情了吧。這時候就可以引誘他來看書了，可以把他前面沒看完的書，就放到他旁邊。他隨手拿到就會看了。

五、經常帶孩子去圖書館。因為圖書館裡只有書，那就只能看書了。去圖書館其實並不一定為了讓他看多少書，只是讓他感受一下氛圍，同時讓他在一大堆書裡面，發掘他喜歡看的書。看不完的可以帶回家。因為只有一個月的借閱期，就迫使他抓緊時間看玩。

有一種讀書叫苦讀。苦讀書就是為了達到某種目標而讀書，讀書的過程是一種堅持，一種恆心意志，這個過程中，把全身心投入，達到一種忘我的境界。在這種境界中，他完全自由，靈魂和事物溶於一體，這種讀書悅讀。

我說一下我對於這個問題理解，閱讀和悅讀的區別就從字面理解就行！

首先這兩個詞，顯而易見，閱讀是瀏覽一本書，悅讀是饒有興趣的瀏覽一本書。

再有就是這兩個詞表現出來一個人看書時的精神狀態，對於他看的書是什麼態度，可以看出來閱讀相對於悅讀要嚴肅點兒，是本本真真的狀態，悅讀就是心情舒暢時候讀書，書的內容也很有趣味性，能夠用心讀！

還有就是閱讀一般出現在一個學術性的書籍上，而悅讀一般是出現有一些趣味的著作上，像小說，美文，散文，這些都是可能出現悅讀的，畢竟每個人都喜歡有趣的，枯燥的還是少有人津津有味的閱讀的！

不管是閱讀還是悅讀都是人都市的一個心態，這倆心態有可能隨著時間精力投放發生改變，也可能相互轉換，就是說你我他都是這樣的！喜歡閱讀那就是悅讀！只為讀書而讀書那就是閱讀而不是喜歡，如果興趣使然那就是悅讀。所以說這個區別很明顯！