現在一個人的能力和文憑以什麼為標準的。

文憑證明你是個接受過高等教育的對口人，也是量力分工的前提。但是經過努力工作實踐確實證明你學有所用。同時以文憑為證，證明了你的能力。這時充分提現文憑和能力的作用。

不是所有的志願填報，都有專業規劃！我是武智高老師！

說到標準，一般都要有一堆條條框框的要求或者具體的資料來作為標準的具體參照，就拿文憑而言，你得到文憑之前，要透過各種各樣的考每個試才行，不然是不會獲得相應文憑的，至於能力嘛，雖然不想取得文憑那那樣具象，但每個職業，每個單位，每個老闆也都有各自的考核標準，比如考核廚師能力主要看他的廚藝，一個老師主要看他的教學水平，一個科學家主要看他在其研究領域的貢獻等等。

不過話說回來，其實能力和學歷並沒有必然的關係，一個人的學歷高並不代表這個人能力強，相反一個人學歷低也不代表著這個人能力差，但有一點不可否認，相比較低學歷的人群，高學歷人群的平均能力更高一些，獲得的資源也更多一些。

不可否認，很多低學歷的人透過個人奮鬥也能取得成功，但相比較那些高學歷的人來說，更艱難一些，畢竟現在社會是看學歷的，比如考公務員吧，學歷不夠的話，連報考的資格都沒有，再就是大多數高薪職位，也都主要面向高學歷的群體。

當然，這不能說這對低學歷的人不公平，畢竟高學歷的人在學校付出的努力是那些低學歷人群未曾做到的，因此你只能比高學歷的人更努力才可能成功。我們倡導一些孩子多讀書，多學習，多考證，就是為了讓他們將來能取得一塊好的敲門磚。

對於很多高考生而言，去一所大學，學習一個專業，目的不僅僅是得到一個學歷，更要鍛鍊一種能力，要未將來的就業著想，要為自己未來的人生路著想。我從事這麼多年的志願填報和大學生的就業規劃，主要做的也是為了讓更多孩子能真正的認清自己，認清未來自己所走的路。