對於你的話題，我會進行拆分成兩個部分，然後對其分別解答，分別為：初入職場、學生思維。

初入職場，是我們每一個人都會經歷的一個人生階段，因此難免都會遇到這樣那樣的問題，會顯得焦慮、迷茫等。

其實，這些都是缺乏對自我的認識和要求，缺乏自我管理和職業規劃所致。

初入職場，意味著我們就是個職場新人，

提到職場新人，我們肯定一般都會條件反射的認為就是缺乏經驗、技能等這些有失偏頗的想法。

其實，初入職場是個很系統的概念，但是往往當我們換了工作就會被認為是職場新人，因而很多時候在對初入職場這個定位的認知上是有一定誤區的，從整個職業生涯來講，第一次邁入職場稱之為職場新人，不是第一次的都不算新人；不過，由於我們職業路徑或者職業選擇的變更、跳槽等，重新進入一個行業或崗位那其實也算是職場新人，因為時過境遷，雖然有一些軟實力還可繼續使用，但絕大多數是要從頭開始的。

學生，這個名詞只是在學校的時候比較適用了，當我們離開學校走上社會的那一刻起我們就沒有了學生這個標籤了，因此，我們要學會“變色”，也就是轉變角色。

同時，在我們走上社會以後，就必須要面對各種各樣的人際關係和規則，就不再是學校裡面的那種單純與天真了，因此，我們要學會“變態”，也就是轉變心態。

此外，從我們踏入職場以後，就沒有了以前在學校的各種無憂無慮的那種想法了，就要學會思考各種各樣的事情了，也要學會為人處世了，因此，我們要學會“變念”，也就是轉變觀念。

所以，學生思維其實就是一些簡單的想法，單純的就侷限在學習的範圍內，圈子完全停留在校園裡，沒有想過社會的圈子、規則、關係、權力等。

在上面的我們提到了“三變”，變色、變態、變念，這其實也是我們避免學生思維的三個方向。

不過，針對這個話題根據以往的經驗可以給出幾點參考性建議和意見：

1.不要總把自己當個學生，而要把自己當個職場人（員工）；

2.不要總是讓自己很隨意，學會樹立工作（紀律）意識；

3.養成良好的日常行為習慣，如談話、演講等；

4.提升職場覺悟，多思考推動工作的方法

以上這些只是簡單的進行了羅列，更多的策略可以根據自己的實際情況臨場發揮。

有句話這麼說：如果你不必扮演其中的一個角色，這世界將是何等出色的一臺喜劇。

最後，祝你順利進入職場，開啟豪邁人生。

我理解的學生思維主要是黑白分明， 而不理解黑白之間是有著中間灰色地帶的。 沒有絕對的好，也沒有絕對的壞。所以一定要培養自己看問題不要絕對的、片面的去看，而是需要全面的系統的去看問題。 比如看一個政策的實施，不僅要看到當前他已經起到的作用，而且要預計到將來可能會發生的問題。