當老師邀請第一批孩子上臺參加遊戲的時候，寶貝並沒有做出什麼反應，到了第三批他繼續舉手，老師沒有看見，把他的鄰座都邀請上去了，他覺得老師沒有看見他，於是跑到老師面前，告訴老師，他想參加，老師直接沒有回答他。他跑回座位失望的跟媽媽說，還沒有輪到他，很快，第四輪，他又舉手了，由於坐在最前面老師看不到，他依然跑到老師面前，老師還是直接略過他，點了別的孩子，他又嫣嫣的回到座位跟媽媽說：還沒輪到我，等下一輪。其實我看的出來，他在安慰他自己，也是在安慰媽媽。我微笑的迴應他，那就再等等。結果第四輪完了，老師直接進行下一個環節。看到孩子失落的眼神，做媽媽的心裡還是非常心疼。想盡辦法該如何安撫他呢？或許孩子立馬就忘記這件事情了也未可知。（備註是幼兒園的親子活動）

這位家長不必過多擔心，這屬於一類常見性問題。我常年從事兒童遊戲互動活動，對此類現象深有感觸，比如某次遊戲活動需要找小朋友上臺做示範，也經常無法照顧到所有的小朋友。而且老師在臺上不管是在課程講解和遊戲互動腦袋都是一直在專注的工作狀態，確實容易忽略一些表現特別積極的小朋友。

首先家長在安撫自己孩子的時候，一定不能讓孩子覺得沒能參與遊戲就是被忽略的那個人；而且家長一定不能讓孩子覺得老師不喜歡他，要讓自己的孩子明白，老師對待每個人都是一樣的，我們要跟孩子說：“老師也許太忙了，所以才沒有注意點我們家寶寶，老師對待每個小朋友都是一樣的。我們在場下一樣是這次活動的參與者，媽媽（爸爸）知道你是最棒的，而且我們家某某是最謙讓、最有禮貌的”。事後呢，如果此類事情頻發，孩子經常向家長反饋，我們也可以去找老師聊聊。

另外小編在這裡建議您，儘量教育孩子在參與此類活動時，不要為了爭取表現名額而離開座位跑到臺前。如果這次因為離開座位跑到了臺前得到了遊戲的機會，其實會讓孩子覺得不遵守規則是可以達到最終目的的。再安撫過後，如果孩子可以理解老師而且明白不遵守規則跑到臺下去爭取名額是不對的， 可以適當獎勵一下自己的孩子。生活中點點滴滴都是一次教育自己孩子的時機，願您的孩子有一個快樂而健康的童年。

說句實話，根據您的描述，如果換做是我，看到孩子被故意這樣忽視對待，我也會難過。只是轉念想想這也是教育孩子的一個時機。

可以讓孩子瞭解一個事實:人不可能總是能獲取別人的關注，總有被忽略的時候。即使你的積極爭取也有可能遭遇挫折，但面對挫折我們需要自我修復，然後去爭取下一個機會。

這是一個讓孩子接受挫折教育的機會，但同時，題主說了當時是親子活動，題主也在現場，題主是不是和老師溝通下當時的情況呢？瞭解下老師的態度和具體原因。親子活動人多，老師面對的是現場眾多人，存在一些忽略也再所難免。和老師溝通和可以試試讓老師單獨與孩子聊一聊，效果應該比參與一個遊戲更好。

被忽略其實也是一件很正常地事情，誰也無法保證孩子以後會不會遇到同樣忽視他的小學教師、中學教師……但家長能做的，是讓孩子自己經歷這些，內心變得強大，只有這樣，才能更好地成長！