小孩不是家庭的，未來要成為社會一員，他最後要獨立生活，服務社會，文化課還是有必要學。學習不好是學習方面興趣、能力不強，並不是其它方面都不行。一，至少要學到小畢業，以後出門看路標，辦事買票，開車看說明書，去醫院辦事，文盲是沒法辦事！二，要能學下去，最好到初中畢業，學一些化學，物理知識對以後工作，創業都有好處。

讀書不好，成績不好也要讀書，最少要讀完初中，以後可以根據孩子的興趣學一些技術。將來踏入社會也必須有文化的。

小孩學習好不好，一部分是孩子的問題，當然更多的在於家長和老師的引導，有時候孩子的學習跟家庭關係，教育方法，還有孩子性格的養成有非常大的關係，那孩子學習不好，如果不讓他讀書，他的眼界就始終停留在那個層次，沒有選擇的機會，當社會的經濟結構發生動盪的時候，影響到他賴以生存的飯碗，那他將陷入一個非常窘迫的境地。所以不管他學習好不好，都養讓他去堅持，要耐心的去引導他，培養他的性格，教他為人處世，培養他良好的生活習慣，這樣的話就算他平時學習不好，但是也不會輕易學壞，甚至做出對社會有危害的事情來，當然也可以分辨到底什麼是好的什麼是壞的，什麼人是小人，什麼人是對他有幫助的人；他的眼界也不僅僅侷限於眼前的一畝三分地，他會有更多的選擇去選擇自己的路，自己的人生，才能讓他走的更遠，讓他少走彎路，人生才能更順暢。好了，我想說的就這麼多，謝謝邀答！

小孩學習不好應該早點讓他回來搬磚頭。最好讀完小學六年級就回來搬磚頭，等別人家的孩子讀完初中時你孩子已經是個小工頭了，等別人家的孩子讀完高中，你的孩子已經是個包工頭了，等別人家的孩讀完大學時，你孩子已經是一方的房地產老闆了。大學畢業回來還得去跟你孩子打工。

不願、不肯去上學的孩子，似乎已經不再是我們以為的差生、落後生，想早早結束學業，透過工作來證明自己的價值。他們大多學習中上，甚至曾經優秀，難道是學習壓力、新生適應、人際關係……如何幫孩子30天建立學習、手機界限，提升孩子的學習動力，幫孩子建立學習目標，提升父母溝通技巧，改善親子關係，調整居家環境等，讓孩子重新回到學習狀態。

孩子厭學背後原因：

一是、個人因素，分離焦慮、完美主義、學習障礙、身心疾病等各個方面，每個孩子都存在明顯的個體差異。

二是、家庭因素，過度保護、期待過高、缺少關愛、過度干預等普遍存在於中國的家庭教育裡。

三是、學校因素，人都是趨樂避苦的，孩子更是如此，哪裡有痛苦，逃避哪裡。所以孩子如果說他不想上學，家長首先不要被嚇到，這是孩子很正常的一個情緒表達，我們大人也會有很多壓力痛苦的事情，我們有時也會逃避不想去做。

四是、社會因素，包括菁英主義，單一價值，網路手機、媒體影響等。

所以厭學並不是由單一的因素造成的，父母想要徹底解決孩子的問題，那麼也是需要各方面同時去進行調整才會有最佳效果的，否則孩子的問題遲早會反彈的

在沒有成年之前，書是肯定要他們讀的，不管他成績在不好，在學校多呆一天，他總有收穫的只是多少而已。但是放學回家必須要他做其它事情，左手讓他學書上的東西，右手讓他學其它東西，學習雖然沒跟上來，但是我們家長的求生之道他學會了，一但他成年了，出生社會發展一樣沒問題。在文字上至少不求人，或者少求人。這是我自己的想法和做法咯。大家說呢！

學習不好就不讀書那是屁話！

我初二以前學習一踏糊塗！從來不讀書 作業靠抄寫！考試 五十多個學生考三四十名！

初二 突然努力學習一下 一下子奔到了第九名

老師以為我考試作弊

後面進大禮堂考試又考到第四

後面老師也不懷疑了 說我是黑馬！！！

所以學習差有時候是缺少引導！！

怎麼去引導很重要！！

其次有的人確實不適合讀書 或者說心存雜念！！

具體問題還要具體分析！

讀書不好。主要的方法不對，興趣不到，多試堅持反覆不斷，一定會好起來的。學校的我只讀四年，參加工作之後邊讀書邊幹堅持下來，在周邊小有名氣，不輸大學生。

年幼不讀書，叫他做什麼？想起魯迅先生一句話，”俯首甘為孺子牛"。身為人父母，自己做到那些責任和為人者(長輩)榜樣，兒女不聽話，貪玩，一天在外逗留或者不用心做作業，還常與一些學些不好現象，那些小打小鬧是小孩嚮往的貪婪，有些為了好玩刺激還出了大禍，都與父母引導教育有關。在魯迅先生的筆下，俯首甘為孺子牛我把他這樣理解，簡單一點;吃的是青草，擠出來的是牛奶。作為榜樣者你如何引導教育兒女，小孩的悟性極高，好的學得慢，不良的傾向一學就知。放下手中的功夫，幫助過兒女沒有，抽空自己一同同兒女看書做過作業沒，小孩不懂的題，或者生字詞語解釋你講解過給兒女聽沒，為什麼他成績一直不好，分析結“症”在那，對症利用零星時間講解，整塊時間示範演習，讓他一點點的提高認識，既又親近兒女感情，用平常心態，不急於求成。讀書學習成績不好。我想自己的體會，做到了那些，整天喊成績不好，自己的行為行動表現在那。牛的精神，身為人父母，做到位嗎?我不想寫，憑一個牛字也幾千字。哺育兒女的長輩，需盡職盡責，兒女的成績才有好轉。

小孩學習不好，逐漸給他輸入新的知識，慢慢引上正道，日積月累。記得我曾在聽一次講演，教員一句記錄了下來;沒有教不會的學生，只有不會教的老師。想想自己兒女學習不好，自己教過嗎？讀書學習不好，你輸入了多少知識，在年幼的人中，俯首二字，很少有父母低下頭來教兒女，他的成績差不好，不是一兩天造成的，而是長久未去監督管理，所以成績一天天下降。冰凍並非一日之寒。引導兒女讀書監護人至關重要，

現在的孩子讀書條件確實好，小孩年小，不讓他讀書，誤了他人生前途，他也不能為家庭分擔任務，只有讓他接受教育。人生的路途長遠，不能只顧眼前。

學習好與不好有很多評價標準。

比如，有的孩子可能數學語文非常好，但外語學的不好，這隻能說，孩子的外語不好，不能說孩子學習不好。

即使是閱讀能力不好的孩子，也可以透過自由自主閱讀，慢慢提升孩子的閱讀興趣，提高閱讀能力。

無論什麼情況，培養閱讀習慣都將會使孩子受益一生。

生活就是一個不斷學習的過程。我覺得這個問題要思考的地方，第一，學習不好是主動的還是被動的，簡單來說，是因為小孩貪玩，厭煩學習而導致的學習不好還是因為花了時間花了精力卻效果不理想。如果是前者，那就需要培養和引導孩子的興趣，尤其家長要注意孩子在哪一方面注意力尤其專注，興趣特別濃，可以鼓勵他，讚美他的興趣愛好，然後告訴他，你的學習一定也可以做的像你興趣一樣棒。如果是後者，那就需要去培養孩子的興趣，不能讓孩子整天困在學習的框框裡，這會給他造成壓力，覺得自己很笨，家長要多鼓勵，不能在孩子的短板上嘲笑，責怪，謾罵，這會造成孩子的心理陰影。最後說一句，一輩子很短，千萬不要逼孩子做自己不喜歡的事。

孩子學習不好當然還是要繼續讀，最起碼要把初中讀完，選擇一所職業學校，畢業後也會有不錯的前途。

家長要善於發現孩子的愛好，每個孩子都有與眾不同的特點和擅長的方面，要堅持讓孩子在學習中培養興趣，別怕走歪路，漸漸的找準方向就一定會有所成就。

再次，在學校不一定一定要考到好成績才是最終目的。學校也是一個小社會，讓孩子在學校學會與人相處，更多的是學會學習的能力，以後進入社會，才有可能融入社會。

學校是每個孩子成長過程中的必經之路，是他們一生中不該缺失的經歷，一方面未成年的孩子在學校裡學習知識，另一方面避免孩子過早進入社會，涉世不深最易受到傷害。

所以，作為父母，無論孩子學習成績如何，都要鼓勵他讀下去。

個人觀點，不喜勿噴。

有好多小孩學習不好，並非是他們笨，而是上課好動，無心學習，老師管理一個五六十人的班級，不可能抽得更多的時間去照顧班上的這幾個學生，還是依靠家長在家時間耐心教導。

那你孩子要是不愛吃飯，你也不讓他吃飯了？學習這件事是為了提高一個人的認知能力、分析能力、邏輯能力、解決問題能力諸如此類的，一系列作為人在社會上生存所必備的能力。提高一個人的綜合素質，幸福感，提升你的生活圈子。

成績僅僅是應試教育下的一個評判標準，或許當下孩子成績不理想，但你要找原因，幫助他解決啊！即使全世界都認為他不行，作為父母也要站在他身後支援他，鼓勵他才對啊！

醒醒吧，終身學習已經大勢所趨的今天，你還在考慮孩子要不要繼續學習，即便不能一次性考入好大學，即便上個大專又怎樣，上完大專你可以專升本啊，升完本你可以繼續提升自己啊！人只有不放棄自己，才不會被世界拋棄啊！