下班後，我會關注孩子的學習，有時候還會進行輔導，這是作為家長應該負起的責任。有些家長會認為，學習的事情是老師的事情，老師讓家長輔導孩子的學習，是不負責任的表現。對於這個問題，要一分為二來看。

第一，有些任務是比較過分的，家長有理由拒絕。例如，孩子的作業讓家長批改，讓家長給孩子講解，糾錯。如果家長不配合這樣做，老師就不給好臉色看。這樣的老師可以說是沒有責任心的，作為家長，有理由拒絕。

第二，有些任務是必要的，家長需要配合老師。例如，幫忙督促和檢查孩子的作業，簽名。當然，在督促檢查的過程中，發現孩子不會做，如果家長懂的話，不妨教一下孩子。對於出現的錯誤，可以糾正，也可以不糾正，但最好是圈出來。

作為家長，必須對孩子的學習負責，這個責任是沒得推卸的。當然，老師也有他的一份責任，但他有沒有盡責那是另外一回事，我們不能因為老師的原因自暴自棄，那樣，最終買單的還是自己。

在輔導孩子的過程中，我是這樣做的：

在比較累、時間比較緊的情況下，我採取略檢，主要是看看孩子是否認真，如果整體感覺好，就讓他過關；如果書寫潦草，必須重來。孩子不良的學習態度家長要堅決糾正。至於有沒有錯誤，讓老師去批改吧。

在時間比較充裕的情況下，我會採取詳檢的方式。就是逐道題檢查，發現錯誤，如果是粗心大意類的錯誤，我會給他指出，如果是知識性錯誤我一般圈出來，如果他能自我訂正，那更好；如果不能，讓他拿回學校，老師幫他解決。

如果你家裡的孩子學習比較好，做作業比較認真，是信得過單位，你偷一下懶也未嘗不可，但不能太久不管不問；如果你家的孩子比較懶，作業不夠自覺和專心，那麼檢查作業這個程式是不能省掉的，你不檢查，他是不會認真對待的。

週末的時間，我儘量陪孩子看書；有時還會帶他去圖書館逛一逛，讓他接受書香的感染，讀書這樣的事情你是喊破喉嚨也沒用的，你必須當師傅，引著他入門，堅持幾年，孩子自己就會與書籍打交道了。

總而言之，作為家長，一定要關心孩子的學習，做力所能及的事。孩子是你的，你不重視，沒人會替你重視。多與老師溝通，少一點埋怨，多一份理解，互相配合，才能給孩子營造出良好的學習氛圍。