首先，要恭喜你，即將入職正式的教師工作崗位。屬於國家正式編制。

你能入職，說明你已經具備作為一名教師所需要的基本條件。但對於從未上過課的你，有一些小細節，希望你能認真參考。

第一：要想作為一名合格的教師，不當班主任是失敗的。為什麼呢？因為班主任與學生的解除時間最多，可以先認真瞭解學生的性格特徵，學習態度等各方面。只有基於對這些等各方面的瞭解，你才能更好的去適應學生，引導學生。在學習過程中，學生還是處於主體地位，但是呢，很多行為方式還是不太成熟，需要藉助各位老師的人格魅力和行為舉止去薰陶和引導。最為主要還是和班主任的解除時間較長。其次，班主任也是和家長溝通的橋樑。班主任透過和家長的溝通，和家長一起努力全面促進學生的全面成長。班主任也有利於瞭解學生和各科老師之間的關係。

第二：對呀剛剛入職的我們，都需要邊像老老師虛心學習，及時彌補自身不足。在上課前，認真鑽研教材，充分備好課。

寫好教案，一堂課的重難點要突出。在上課過程當中，同時還要結合學生的反應狀態，及時調整上課節奏。如果學生沒聽太懂，要麼就講清晰一點，或者下次就可以選擇容易一點的題。在學校任教時候，多像老教師請教。多聽課，寫聽課筆記。對於數學科目，在上課前，我們自身也要多多努力鑽研習題，先是一定要提高自身解題能力和技巧，才能保證我們上課時輕鬆無壓力的講課。

主要就講這兩點吧，教高中數學，壓力肯定會有一些的吧，但是也很讓人羨慕的。總而言之，就是可以先嚐試當個班主任，然後努力像前輩學習，注意提高自身解題能力，答題技巧。祝君在往日執教生涯中，會慢慢喜歡交數學的生活。。。教數學還是很有趣的，我就喜歡教數學哦

，要靠後天的不斷探索和積累。同樣內容，同等班級，同樣時間，兩個經驗不同的人，教學效果是不一樣的。大部分教師的方法是在實踐中摸索出來的。一堂好課不是看你講的天花亂墜，而是看學生懂的如何。這裡我提幾點建議供你參考：第一，無論是數學還是其他科目的教師，首先必須要能夠掌控課堂。要讓學生收心，能集中注意力聽講。這是前提，課堂控制不好，其他一切免談。第二，作為數學課，課前要備好課，備學生，必須全盤掌握學生知識基礎結構和思想動態；備教材，把握教材重難點；備方法，控制講練時間，設計好雙邊互動；第三，設計好課堂及課後作業，便於指導學生練習鞏固；第四，設計好課堂應急方案，預測課堂中的一些突發事件，能做到泰然處之，合理化解。第五，在自己實踐摸索’的前提下，多聽課，多向老教師請教。第六，不斷總結經驗教訓。

1.備好課（儘量想清楚、完善好授課中的各種環節）

2.備好學生

3.備好課後反思總結和輔導

相信做到這三點，你的水平也不低了

第一，先把課本基礎知識都用熟。

第二，先把近五年的高考數學真題，做一遍。

第三，業務都做好了，你再考慮怎麼將你知道的東西用簡單的方式傳遞給學生。